下列方法能用來淡化海水的是（　�。�

“食品安全是大事．”蔬菜上的農(nóng)藥用堿性溶液浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性大大降低．因此，食用前浸泡蔬菜時可適量加入（　　）

如圖是某同學(xué)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗裝置圖，請回答如下問題：
（1）小名同學(xué)在做實驗之間，沒有檢查裝置的氣密性，你認為他可能成功嗎？為什么？
（2）張威同學(xué)檢查氣密性良好，在做實驗時他應(yīng)該往燃燒匙中裝入，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式應(yīng)該是；整個實驗過程集氣瓶的現(xiàn)象應(yīng)該是；．
（3）李剛同學(xué)認為，除了張威同學(xué)所用的藥品以為，還可以用鐵絲來代替，因為鐵燃燒后產(chǎn)生黑色固體，對實驗中氧氣的體積分數(shù)沒有影響，你認為他說的正確嗎？為什么？
（4）趙波同學(xué)用了張威同學(xué)的藥品實驗，但是打開止水夾后卻沒有水流進集氣瓶，你認為他造成實驗失敗的主要原因是什么？至少寫三點．

如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：

（1）木炭應(yīng)該放在瓶中．
（2）B圖中，用夾取一小塊木炭放在火焰的部分迅速燒紅；C圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是；
（3）C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是．

用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如下圖的裝置，請回答下列問題．
（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a；b； c；d；
（2）指出圖中四處主要錯誤，并對應(yīng)說明改正方法．
①改：
②改：
③改：
④改：
（3）當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是；
（4）此實驗收集氣體的方法是．此實驗完全反應(yīng)后，試管中的剩余固體是．

小明通過查閱有關(guān)甲烷的資料，知道甲烷是一種能燃燒的氣體，燃燒后生成二氧化碳和水．他設(shè)計并完成了一個實驗方案，用于驗證這一結(jié)論．請你與小明共同完成下列實驗報告：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
（1）點燃甲烷 （2）將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方 （3）將步驟（2）中的小燒杯取下，迅速向小燒杯中倒入少量，振蕩	（1）明亮的藍色火焰 （2） 燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) 燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) （3） 石灰水變渾濁 石灰水變渾濁	甲烷燃燒生成了 二氧化碳和水 二氧化碳和水

加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，首先要檢查裝置的，為了防止冷凝水倒流，實驗完成后，應(yīng)該先，再，這樣是為了防止．

化學(xué)實驗室里要注意三“不”，分別是不，不，不．做實驗剩下的藥品要，不能，也不能，更不能．

量筒的用途是，使用視線要跟保持水平．

下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，說法正確的是（　�。�