等質(zhì)量的二氧化硫與三氧化硫所含氧元素的質(zhì)量比；含有等質(zhì)量的氧元素的二氧化硫和三氧化硫所含硫元素的質(zhì)量比．

（2004?眉山二模）可用如圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣相通，實驗開始前活塞停在“5”刻度處．向燒杯中加入適量的水．
（1）可觀察到玻璃管發(fā)生的現(xiàn)象：①白磷（足量）；②活塞向（填“左”或“右”）移動．
（2）實驗結(jié)束，恢復(fù)到常溫后，活塞應(yīng)停留在處．根據(jù)此實驗可得出結(jié)論：．

指出下列物質(zhì)里，哪些屬于混合物，哪些屬于純凈物？
①高錳酸鉀   ②潔凈的空氣   ③液態(tài)氧   ④二氧化碳   ⑤冰水混合物
⑥硫粉       ⑦高錳酸鉀加熱制取氧氣后的剩余物
⑧精制的食鹽 ⑨銅線內(nèi)芯
混合物；     純凈物．
屬于單質(zhì)的有；屬于化合物的有，其中 屬于氧化物．

右圖是電解水的簡易實驗裝置，讀圖回答下面問題：
（1）試管A內(nèi)是氣，檢驗它的方法通常是；試管B內(nèi)的氣體的檢驗方法是，兩種氣體的體積比是．
（2）根據(jù)該實驗可以得出的結(jié)論有①，②．

化學(xué)用語在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中占有非常重要的地位，它包括元素符號、化學(xué)式、離子符號、結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)方程式、化合價等等．因此我們必須能熟練書寫、能說出各種化學(xué)用語的意義．
（1）按要求寫出下列化學(xué)方程式
①實驗室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣．
②有氫氣參加的化合反應(yīng)
③可產(chǎn)生濃厚煙幕的反應(yīng)
④有水參加的分解反應(yīng)
（2）用化學(xué)用語表示：
2個氫原子； 2個氫分子；2個鎂離子；3個硫酸根離子；氧化鐵；
（3）將符號“3SO₄^2-”中隱含的數(shù)字1、2、3、4、5、6的意義寫在空格內(nèi)：
1；    2；3；      4；5；      6．
（4）已知氮、硅原子結(jié)構(gòu)示意圖依次為：N．氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天業(yè)等．試寫出氮化硅的化學(xué)式．

某同學(xué)用20mL量筒量取一定量的液體，讀數(shù)時量筒平放在桌面上，面對刻度線，讀數(shù)時仰視凹液面最低處讀數(shù)為15.6mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)該是（　　）

在CO₂和SO₂各5個分子中，所含一樣多的是（　�。�

下列各組物質(zhì)中，前一種是純凈物，后一種是混合物的是（　�。�

下列變化中，是氧化反應(yīng)而不是化合反應(yīng)的是（　�。�

下列儀器中可用酒精燈加熱的是（　�。�
①試管    ②燒杯      ③量筒       ④集氣瓶．