科目： 來源： 題型：

圖所示為自然界中碳循環(huán)示意圖．
（1）海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方式

CO₂+H₂O=H₂CO₃

CO₂+H₂O=H₂CO₃

．
（2）請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示）：

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖簡述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）：
利：

二氧化碳促進(jìn)植物光合作用

二氧化碳促進(jìn)植物光合作用

；
弊：

二氧化碳逐年增多引起溫室效應(yīng)

二氧化碳逐年增多引起溫室效應(yīng)

．

科目： 來源： 題型：

如圖所示，把幾小塊大理石放在玻璃杯內(nèi)，加入少量鹽酸，可以觀察到有

氣泡

氣泡

產(chǎn)生，過一會(huì)兒，蠟燭會(huì)

熄滅

熄滅

，用一片蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋在杯口，會(huì)觀察到

石灰水變渾濁

石灰水變渾濁

．

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根據(jù)圖所示裝置回答下列問題

（1）儀器①、②的名稱：①

試管

試管

；②

長頸漏斗

長頸漏斗

．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣．
①反應(yīng)的文字表達(dá)式

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣

；
②用排水法集氣時(shí)，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是

瓶口出現(xiàn)氣泡

瓶口出現(xiàn)氣泡

．
裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)

向上

向上

（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體．
若制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．
驗(yàn)滿的方法

把帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，如果復(fù)燃，說明已滿

把帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，如果復(fù)燃，說明已滿

．

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