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科目: 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系,請你用C、H、O、Na、C1、Ca六種元素中的一種或幾種(可重復(fù)使用)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)農(nóng)村大力推廣使用的沼氣(又名天然氣)的主要成分
CH4
CH4
;
(2)一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉
CO
CO
;
(3)少量存在于人體胃液中,可幫助消化的物質(zhì)
HCl
HCl

(4)在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿
Ca(OH)2
Ca(OH)2

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科目: 來源: 題型:

(1)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖其原子核內(nèi)
13
13
個質(zhì)子,最外電子層上有
3
3
個電子.
(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,例如:銅由
原子
原子
構(gòu)成,水由
分子
分子
構(gòu)成,氯化鈉由
離子
離子
構(gòu)成.

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科目: 來源: 題型:

下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是( 。

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科目: 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆椒ò严跛徕浀牟伙柡腿芤恨D(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,其溶液質(zhì)量( 。

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科目: 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),可按溶解、過濾、蒸發(fā)的順序操作的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是(  )

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科目: 來源: 題型:

元素R為+4價,與氧元素形成的化合物中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則R的相對原子質(zhì)量為
32
32

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填裝置代號),收集裝置可以選用
C或E
C或E
(填裝置代號),原因是
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集
;加熱高錳酸鉀制備氧氣時,應(yīng)在試管口放一小團(tuán)棉花,其原因是
為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(2)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
過氧化氫
催化劑
水+氧氣
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
,二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是
催化
催化
作用,選用的發(fā)生裝置是
B
B
填裝置代號).
(3)無論是用A裝置還是B裝置制取氧氣,都需要檢查裝置的氣密性,檢查方法是
先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

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科目: 來源: 題型:

從分子的角度解釋下列現(xiàn)象:
(1)食物腐敗
在化學(xué)變化中,分子可以再分.
在化學(xué)變化中,分子可以再分.
;
(2)“遍地花香滿人間,花開龍川萬頃田”
分子在不斷運(yùn)動的
分子在不斷運(yùn)動的

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