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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,不能用分子運(yùn)動(dòng)論解釋的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用托盤天平稱量食鹽時(shí),把食鹽和砝碼的位置放顛倒了,稱得食鹽質(zhì)量為15.6克(1克以下用游碼),如果按正確稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?武清區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)室用6.5g鋅與足量稀鹽酸反應(yīng),可制得氫氣多少克?這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下為多少升?(氫氣的密度是0.09g/L)計(jì)算結(jié)果保留至0.01.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?武清區(qū)二模)現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷.
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是
K2CO3
K2CO3
;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有
2
2
種情況;
③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比為1:1,則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是
KCl、Ca(NO32
KCl、Ca(NO32

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?武清區(qū)二模)我市冬季集中供熱所使用的化石燃料是煤,燃燒后生成大量二氧化碳的同時(shí)會(huì)生成
二氧化硫
二氧化硫
、氮的氧化物等,釋放到大氣中造成環(huán)境污染.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推斷:冬季空氣中二氧化碳的含量通常
高于
高于
 (填“高于”、“等于”、“低于”)夏季空氣中二氧化碳的含量.二氧化碳在自然界中是不斷循環(huán)的,大自然消耗二氧化碳的途徑之一是
植物的光合作用
植物的光合作用
,由于二氧化碳含量增高會(huì)對(duì)地球環(huán)境造成一定影響,你認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施控制二氧化碳含量的繼續(xù)增高?
減少化石燃料的使用,開發(fā)新型高效的清潔能源,大力植樹造林等
減少化石燃料的使用,開發(fā)新型高效的清潔能源,大力植樹造林等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?武清區(qū)二模)完成下列化學(xué)方程式
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)稀硫酸除鐵銹
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

(3)紅磷燃燒
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(4)氫氣還原氧化銅
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?武清區(qū)二模)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成,是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法.研究水的組成就是利用了這種方法.電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣,確定了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成.得出此結(jié)論的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

(2)寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?武清區(qū)二模)某校六班同學(xué)們野炊活動(dòng)中遇到的問(wèn)題:
①燒火時(shí),為使木炭燃燒得更旺,將木炭架空,是為了
增大木炭與氧氣的接觸面積
增大木炭與氧氣的接觸面積

②小華帶去的鐵鍋表面有點(diǎn)銹跡,鐵生銹的條件是
鐵與氧氣和水等同時(shí)接觸
鐵與氧氣和水等同時(shí)接觸

③可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)簽定湖水屬于硬水還是軟水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?武清區(qū)二模)利用化學(xué)知識(shí),解釋生活中一些現(xiàn)象:
(1)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須先做
燈火
燈火
實(shí)驗(yàn);
(2)食品包裝中,常裝一小袋生石灰,目的是
吸水
吸水
;
(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來(lái)除去有毒氣體,這是利用了活性炭的
吸附
吸附
性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?武清區(qū)二模)如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案