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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明人體呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳含量多．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用分子和原子的觀點(diǎn)解釋水蒸發(fā)和水通電分解．

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科目： 來(lái)源： 題型：

“萬(wàn)畝龍湖”是我們淮陽(yáng)人民引以自豪的自然資源，前幾年水資被污染，湖水治理的重點(diǎn)是“三變”：水變清、岸變綠、景變美．湖水變清提高城市品位和人民生活質(zhì)量的民心工程．而導(dǎo)致湖水被污染的可能原因有哪些？

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式：
（1）水通電生成氫氣和氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
；
（2）氯酸鉀和二氧化錳共熱生成氯化鉀和氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

N2、NO2、NO、N2O5、NH3、NH4NO3中氮元素的化合價(jià)共有
5
5
種．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答：

（1）表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是（填序號(hào)）
A、C
A、C
；
（2）表示同一種元素的不同粒子的是（填元素符號(hào)）
Al、Al3+
Al、Al3+
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

利用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里，澄清石灰水一般盛放在
細(xì)口
細(xì)口
瓶中；量取一定體積的液體要用到的儀器是
量筒
量筒
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出對(duì)應(yīng)化學(xué)符號(hào)：
 2個(gè)水分子：
2H2O
2H2O
；氬氣：
Ar
Ar
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

指出下列符號(hào)中“2”的意義
2Mg：
2個(gè)鎂原子
2個(gè)鎂原子
； 
Mg2+：
每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
；
H2O：
每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
；
+2Ca
+2價(jià)的鈣元素
+2價(jià)的鈣元素
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案