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科目： 來(lái)源： 題型：

分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表所示形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，要求甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系．下列各組中，有錯(cuò)誤的組合是（　�。�
選項(xiàng) 甲 乙、丙、丁
A 常見(jiàn)合金 不銹鋼、焊錫、生鐵
B 常見(jiàn)堿 燒堿、純堿、熟石灰
C 常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽
D 常見(jiàn)有機(jī)物 甲烷、乙醇、葡萄糖

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)名稱(chēng)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

有人提出“把城市變成森林”．這有助于減少城市空氣中的（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

向10mLpH為4的溶液中加入等體積的下列試劑，混合液的pH肯定增大的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
①用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
．水中預(yù)先加入硫酸目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
． 反應(yīng)的文字表達(dá)式是
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．實(shí)驗(yàn)的主要結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
．
②用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)得到的結(jié)論是
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一
實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的兩個(gè)可能原因是
沒(méi)有夾緊止水夾
沒(méi)有夾緊止水夾
；
沒(méi)有迅速塞緊橡皮塞
沒(méi)有迅速塞緊橡皮塞
．
③利用C圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，看到的現(xiàn)象是
蠟燭由下而上依次熄滅
蠟燭由下而上依次熄滅

④利用D圖所示方法，對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象 劇烈燃燒，極少火星 劇烈燃燒，少量火星 劇烈燃燒，大量火星
由上表分析出，“火星”可能是
碳
碳
與氧氣反應(yīng)導(dǎo)致的．實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是
防止生成的塊狀固體落到瓶底，使集氣瓶炸裂
防止生成的塊狀固體落到瓶底，使集氣瓶炸裂
寫(xiě)出鐵燃燒的文字表達(dá)式
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)同學(xué)做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖．在燒杯A、B中分別盛兩種不同的無(wú)色溶液，中間小木塊上各有一支燃著的蠟燭，向A燒杯中加入白色固體后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭很快熄滅；向B燒杯中加入黑色固體粉末后，燒杯中蠟燭燃燒更旺．
①A燒杯中加入的白色固體可能是
碳酸鈣（或碳酸鈉或碳酸氫鈉等合理的物質(zhì)）
碳酸鈣（或碳酸鈉或碳酸氫鈉等合理的物質(zhì)）
無(wú)色溶液是
稀鹽酸或醋酸
稀鹽酸或醋酸

②B燒杯中加入的黑色固體粉末可能是
二氧化錳
二氧化錳
無(wú)色溶液是
過(guò)氧化氫溶液（或雙氧水）
過(guò)氧化氫溶液（或雙氧水）
反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
過(guò)氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室完成過(guò)濾所需實(shí)驗(yàn)儀器有
鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒（缺一不可）
鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒（缺一不可）
，過(guò)濾的操作注意點(diǎn)中“一貼”是指
濾紙緊貼漏斗壁
濾紙緊貼漏斗壁
，“一貼”的具體做法是
先將濾紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再用玻璃棒或手指輕壓濾紙的四周，趕走氣泡
先將濾紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再用玻璃棒或手指輕壓濾紙的四周，趕走氣泡

過(guò)濾后所得濾液仍然渾濁的可能原因是
濾紙搗破或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈
濾紙搗破或液面高于濾紙邊緣或燒杯不干凈
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列實(shí)驗(yàn)操作步驟的先后順序
①給試管中的物質(zhì)加熱時(shí)，要先
預(yù)熱
預(yù)熱
后集中加熱
②實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，要先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
后加藥品
③用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先
把導(dǎo)管移出水槽
把導(dǎo)管移出水槽
后熄滅酒精燈
④點(diǎn)燃?xì)錃馇耙?!--BA-->
驗(yàn)純
驗(yàn)純
后點(diǎn)燃．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，該裝置可方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．下列四個(gè)選項(xiàng)，哪些可以起到與如圖裝置相同的效果（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案