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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些常用  裝置：
（1）若要采用裝置B時(shí)，儀器①的下端管口要
進(jìn)入液面以下
進(jìn)入液面以下
，以防止生成的氣體逸出；
（2）若要采用裝置C或E時(shí)，導(dǎo)管要插到集氣瓶底部，目的是
使空氣充分排出
使空氣充分排出
；
（3）用加熱固體來(lái)制取氣體時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
；
若收集某氣體時(shí)只能用E裝置，則可推知這氣體的性質(zhì)可能有
該氣體易溶于水
該氣體易溶于水
、
密度比空氣的密度小
密度比空氣的密度小
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)課中，老師要同學(xué)們配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液50g．請(qǐng)回答：
（1）所需氯化鈉的質(zhì)量是
10
10
克．
（2）下列情況會(huì)造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
①②
①②
．
①稱量時(shí)，左盤(pán)放濾紙和氯化鈉，右盤(pán)只放砝碼  ②用于溶解的燒杯內(nèi)有水，未干燥
③溶解后向試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)溶液灑出一部分  ④量好的水向燒杯中倒入時(shí)灑出一部分．

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科目： 來(lái)源： 題型：

人們發(fā)現(xiàn)：地球大氣層中的二氧化碳含量提高會(huì)導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)（冰山融化后使海平面升高，致使海邊的城市及農(nóng)田被海水淹沒(méi)；大氣溫度上升后，使植物、動(dòng)物及人類(lèi)的疾病變多；等等）．為了減少大氣層中的二氧化碳含量，我們?nèi)祟?lèi)能夠采取哪些措施？（答二條）

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科目： 來(lái)源： 題型：

若燃?xì)鉄崴靼惭b在室內(nèi)，如果室內(nèi)通風(fēng)不良，使用時(shí)容易產(chǎn)生一種有毒氣體．請(qǐng)回答：
（1）該有毒氣體是什么？
（2）為防止中毒，使用燃?xì)鉄崴飨丛钑r(shí)，應(yīng)注意什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

生石灰是白色的塊狀物，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中．生石灰的主要成分為（填化學(xué)式）
CaO
CaO
．在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是（用化學(xué)方程式表示）
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
；在使用時(shí)，是用紙袋裝著生石灰放入包裝盒中，如果用塑料袋裝生石灰就起不到干燥的作用，原因是
水分子不易透過(guò)塑料被CaO吸收
水分子不易透過(guò)塑料被CaO吸收
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱
小蘇打
小蘇打
，是一種白色固體，易溶于水，水溶液濕堿性，它受熱易分解（而Na2CO3受熱不分解），化學(xué)方程式為2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O．閱讀上文之后，與你熟悉的碳酸鈉的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸氫鈉的水溶液呈堿性，其pH
＞
＞
7（填“＞”“=”或“＜”），如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明這一點(diǎn)？
滴入酚酞試液，溶液變紅
滴入酚酞試液，溶液變紅
．
（2）Na2CO3和NaHCO3有許多相似之處．按要求各舉一例．
物理性質(zhì)
白色固體
白色固體
；化學(xué)性質(zhì)
能與鹽酸反應(yīng)
能與鹽酸反應(yīng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用
藥匙
藥匙
取少量的高錳酸鉀粉末放入燒杯中，再給燒杯中加入一定量的水，用
玻璃棒
玻璃棒
攪拌溶液，得到
紫紅
紫紅
色的高錳酸鉀溶液．

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科目： 來(lái)源： 題型：

鋼鐵在建筑、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活中具有廣泛的用途，鋼鐵屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”），工業(yè)上煉鐵的化學(xué)方程式是
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

盛有飽和氫氧化鈉溶液的燒杯在空氣中放置較長(zhǎng)時(shí)間，則該溶液中（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案