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科目: 來(lái)源: 題型:

將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中,不能形成溶液的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的示意圖.
1)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極.
2)寫(xiě)出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱:
A內(nèi)氣體
氫氣
氫氣

B內(nèi)氣體
氧氣
氧氣

其中A與B體積比為
2:1
2:1

3)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋Y(jié)論:
水是由氫氧兩種元素組成的,化學(xué)變化中分子可分而原子不可分
水是由氫氧兩種元素組成的,化學(xué)變化中分子可分而原子不可分

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱.  
試管
試管
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)圖中有多處錯(cuò)誤,指出最明顯的兩處.
試管口高于試管底部
試管口高于試管底部

用向下排空氣法法收集
用向下排空氣法法收集

(3)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)收集方法:
①由于氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
,可以用向上排空氣法收集;
②由于氧氣
不易溶于水
不易溶于水
,可以用
排水法
排水法
收集.
用方法①收集的驗(yàn)滿方法:
把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿了
把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿了

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該圖學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷,把導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
讓空氣中的氧氣全部反應(yīng)
讓空氣中的氧氣全部反應(yīng)

(2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一
水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
20%
20%

(3)如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣含量低于理論值,實(shí)驗(yàn)中可能存在的原因是
裝置不嚴(yán)密
裝置不嚴(yán)密
.(寫(xiě)一點(diǎn)即可)
(4)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
(填能或否)理由是
碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w
碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w

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科目: 來(lái)源: 題型:

1)木炭、紅磷.鎂條都能在氧氣里燃燒,且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處.如反應(yīng)都需要點(diǎn)燃,生成物都是氧化物等.請(qǐng)你再歸納出它們的兩個(gè)共同點(diǎn):
(1)
都有氧氣參加反應(yīng)
都有氧氣參加反應(yīng)

(2)
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
;
2)寫(xiě)出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指反應(yīng)類型:
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(2)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

做鐵絲在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的目的是
提高局部溫度,使鐵絲更易燃燒
提高局部溫度,使鐵絲更易燃燒
,集氣瓶里放入少量水的作用是
防止生成的熱熔融物濺落瓶底,引起集氣瓶炸裂
防止生成的熱熔融物濺落瓶底,引起集氣瓶炸裂
;可以觀察到的現(xiàn)象是:
劇烈燃燒、火星四射
劇烈燃燒、火星四射
,生成了一種
色的固體,并放熱.

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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣中一般不含的氣體是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒生成物是固體且能溶于水的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體,能與許多物質(zhì)反應(yīng).下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒生成物的表述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
選項(xiàng) A B C D
物質(zhì) 木炭 氫氣
在氧氣中燃燒的產(chǎn)物 三氧化二鐵 二氧化硫 二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明對(duì)一種暗紫色固體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)推斷下列物質(zhì):B是
氧氣
氧氣
 D是
錳酸鉀
錳酸鉀
 E是
氯酸鉀
氯酸鉀
 F是
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
;
(2)反應(yīng)⑤的條件是
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(4)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式:
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

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