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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)不需要密封保存的是( 。

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實驗室制取氧氣用的高錳酸鉀,屬于下面哪類物質(zhì)( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

為了探究復分解反應發(fā)生的實質(zhì),提高實驗探究能力,A、B、C三組同學根據(jù)三個特殊的復分解反應設計了實驗方案并開展了探究活動,請你參與他們的活動.
【A組】探究中和反應
在燒杯中加入氫氧化鉀溶液后,滴幾滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,最后溶液為無色.小金認為溶液顯中性,小東認為不對.小東同學按以下實驗方案進行實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
取少量反應后的溶液于試管中,
加入碳酸鈉溶液
加入碳酸鈉溶液
有氣泡產(chǎn)生 稀鹽酸過量
【B組】探究兩種顯堿性的溶液是可以反應的
在燒杯中加入澄清石灰水,加入一定量的碳酸鈉溶液后過濾.濾液中溶質(zhì)是什么?小方認為溶質(zhì)是NaOH;小歡認為溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2;小華認為還有一種可能是
NaOH、Na2CO3
NaOH、Na2CO3
.小華同學思考后用以下方案驗證了他的猜想.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論

取少量反應后的溶液于試管中,
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

恭喜你!你的猜想正確!
【C組】探究兩種鹽溶液是可以反應的
小迎在燒杯中加入硫酸鈉溶液,加入一定量的硝酸鋇溶液后有白色沉淀生成.小妮得出結論:兩種鹽溶液是可以反應的.該反應的化學方程式是
Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3;
Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3;

【延伸與拓展】最后,A、B、C三個小組的同學把三個實驗的廢液倒在一起,結果發(fā)現(xiàn):先有大量氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生,過濾,最終得到無色澄清溶液.最終所得的濾液中一定含有的離子有:
Na+、Cl-、NO3-
Na+、Cl-、NO3-

【反思與總結】復分解反應的實質(zhì)是兩種離子接觸后,生成了沉淀、氣體或水.

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有一包粉末,可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一種或幾種物質(zhì)組成.現(xiàn)在做如下實驗:
(1)根據(jù)以下實驗操作及現(xiàn)象,請回答:
實驗1:取少量粉末,加水溶解,得到無色透明溶液.
實驗2:取1所得溶液少許,加入NaOH溶液,看不到明顯現(xiàn)象.
實驗3:取1所得溶液少許,加入適量硝酸鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
實驗4:將實驗3所得混合物過濾后,在沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解并有氣泡生成.原粉末中一定沒有
CuCl2、MgCl2
CuCl2、MgCl2
,原粉末中一定有
K2SO4、K2CO3
K2SO4、K2CO3

(2)據(jù)上述實驗現(xiàn)象,可推知原粉末中可能有
KCl
KCl
,為了進一步驗證原粉末中可能含有的成分是否存在,請你設計實驗證明:
操作步驟 現(xiàn)    象 結    論
該物質(zhì)不存在

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常見的食品保鮮方法有:
(1)真空包裝或填充保護氣.真空包裝的目的是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
,常用氮氣做填充保護氣,你認為填充氣應具有的性質(zhì)是
化學性質(zhì)穩(wěn)定
化學性質(zhì)穩(wěn)定
無毒無味
無毒無味

(2)放置干燥劑.生石灰是常用的干燥劑,長期使用的生石灰干燥劑在空氣中發(fā)生的化學反應有
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
,
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)放置高效保鮮劑.該保鮮劑主要成分為活性鐵粉,保鮮的原因是
吸收了空氣中的氧氣、水蒸氣
吸收了空氣中的氧氣、水蒸氣
,欲檢測一份這樣的保鮮劑是否已經(jīng)完全失效,所用的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸
;若沒有完全失效,觀察到的主要現(xiàn)象是
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生
、
溶液由無色變?yōu)辄S色
溶液由無色變?yōu)辄S色

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用適當?shù)幕瘜W符號填空:
(1)兩個氫分子
2H2
2H2
      
(2)三個鋁離子
3Al3+
3Al3+

(3)乙醇
C2H5OH
C2H5OH
    
(4)標出氯化銨中氮元素的化合價
-3
N
H4Cl
-3
N
H4Cl

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)你的經(jīng)驗,你認為下列家庭小實驗不能成功的是( 。

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科目: 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是( 。

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氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過如圖1所示操作流程:
(1)操作④是
過濾
過濾
,操作⑤是
蒸發(fā)溶劑
蒸發(fā)溶劑

(2)現(xiàn)有一包只含有氯化鈣雜質(zhì)的粗鹽樣品.化學興趣小組的同學為測定該粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),稱取該粗鹽樣品10g,充分溶解于100g水中,再滴加適量的碳酸鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關系如圖2所示.
試計算:(CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)
①該粗鹽樣品的純度.
②恰好完全反應時,過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(結果精確到小數(shù)點后一位)

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實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若該實驗選擇裝置A來制取氫氣,請寫出該反應的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(3)實驗室制取二氧化碳氣體.選用的裝置是
AD或AF
AD或AF
(填字母).該反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)小王同學用濃鹽酸與大理石反應,制取CO2并檢驗其有關性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
a
a
(填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
欲制取一瓶純凈又干燥的 CO2,可使氣體連續(xù)兩次通過F裝置,其中所盛的藥品依次是
D
D
、
B
B
(填序號).
A.氫氧化鈉固體  B.濃硫酸  C.氫氧化鈉溶液  D.飽和的碳酸氫鈉溶液
(5)小李同學在實驗室用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①制取氨氣反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:
H2O
H2O

②制取并收集NH3,應該從如圖中選擇的收集裝置是
E
E
.(填序號).
③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
B
B
.(填序號).
A.固體氫氧化鈉               B.濃硫酸               C.生石灰.

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同步練習冊答案