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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下表列出的氯的含氧酸跟它對(duì)應(yīng)的氧化物（叫酸酐）的化合價(jià)關(guān)系．判斷HN03的酸酐是
B
B
．
含氧酸 HClO HClO2 HClO3 HClO4
對(duì)應(yīng)酸酐 Cl2O Cl2O3 Cl2O5 Cl2O7
A．NO         B．N2O5．      C．N2O3．       D．NO2．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在溫室中的綠色植物受陽(yáng)光照射，發(fā)生光合作用而生長(zhǎng)．若晝夜測(cè)定溫室內(nèi)氧氣的相對(duì)含量，則下列圖象能正確反映溫室內(nèi)氧氣相對(duì)含量與測(cè)定時(shí)刻關(guān)系的是
C
C
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是
D
D
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為
1：2
1：2
，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是
氫氣（或H2）
氫氣（或H2）
，得出水是由
氫、氧（或H、O）
氫、氧（或H、O）
兩種元素組成的結(jié)論．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．請(qǐng)回答：
（1）一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
4P+5O2
 光照 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 光照 
.
 
2P2O5
．
（2）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中你最欣賞的是：
聚光點(diǎn)燃白磷，節(jié)約能源；不需要在空氣中點(diǎn)燃白磷，無(wú)污染；將白磷放在階梯上，充分消耗氧氣等，合理即可
聚光點(diǎn)燃白磷，節(jié)約能源；不需要在空氣中點(diǎn)燃白磷，無(wú)污染；將白磷放在階梯上，充分消耗氧氣等，合理即可
（答一點(diǎn)即可）．
（3）巳知：鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂，鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂，
不能
不能
（填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
也與空氣中的氮?dú)獾确磻?yīng)
也與空氣中的氮?dú)獾确磻?yīng)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問(wèn)題．
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用裝置B制取氣體時(shí)，若要能控制反應(yīng)速率，則要進(jìn)行的改進(jìn)是
將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
試管口略向下傾斜，并在管口放一團(tuán)棉花，調(diào)整試管高度
試管口略向下傾斜，并在管口放一團(tuán)棉花，調(diào)整試管高度
（答兩條）．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集氧氣最好用
E
E
裝置（填標(biāo)號(hào)），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
火星四射，生成黑色固體
火星四射，生成黑色固體
．
（4）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中
B
B
和
C
C
（填標(biāo)號(hào)）．檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（用化學(xué)式表達(dá)式表示）．
（5）下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測(cè)定）和溶解程度．實(shí)驗(yàn)室要收集二氧化硫氣體，可選用的裝置是：
C
C
．
氣體
性質(zhì)		 氫氣 二氧化碳 二氧化硫
密度（g?L-1） 0.08987 1.975 2.716
溶解程度 極難溶于水 能溶于水 易溶于水

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．?
（2）從微粒角度看：水是由
水分子
水分子
構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣，是將
電
電
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
②右圖是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，試管b中產(chǎn)生的氣體的檢驗(yàn)方法是
帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃
帶火星的木條伸入氣體中，木條復(fù)燃
寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式式：
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
．
（4）從資源角度看：水是生命之源．
①節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）
AD
AD
．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
②看到右側(cè)漫畫，你的感想是：
鉆透地球?qū)で笊蚬?jié)約每一滴水【或無(wú)節(jié)制浪費(fèi)水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚】，或在公共場(chǎng)所和家庭中使用節(jié)水龍頭【或重復(fù)使用水，如用養(yǎng)魚的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等等】（其它答案合理均可得分）
鉆透地球?qū)で笊�，或�?jié)約每一滴水【或無(wú)節(jié)制浪費(fèi)水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚】，或在公共場(chǎng)所和家庭中使用節(jié)水龍頭【或重復(fù)使用水，如用養(yǎng)魚的水澆花、洗衣物的水沖馬桶等等】（其它答案合理均可得分）
（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下敘述中，不正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

固體物質(zhì)溶解于水時(shí)，通過(guò)不斷地?cái)嚢杌蛘袷幎寄苁刮镔|(zhì)的溶解度增大，這種說(shuō)法對(duì)嗎？說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案