現(xiàn)用下列裝置制取初中常見的氣體．請回答．

（1）寫出儀器①、②的名稱：①是，②是．
（2）實驗室中，用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用（填標號）；該反應的化學方程式為．
（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是．（填寫選項序號）
A．烘干    B．溶解    C．過濾    D．洗滌
（4）實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制氫氣．其化學方程式為．收集氫氣的裝置可選用或．（填標號）

硒元素（元素符號：Se）具有抗衰老、抑制癌細胞的功能．硒的某含氧酸中硒元素的化合價與硫酸中硫元素的化合價相同，化學性質(zhì)與硫酸相似．
（1）這種硒的含氧酸的化學式為H₂SeO₄，應讀做；Se元素的化合價為價
（2）這種硒的含氧酸與燒堿發(fā)生中和反應的化學方程式為：．

有下列幾種物質(zhì)：①熟石灰、②碳酸鈉、③氯化鈉、④碳酸鈣、⑤碳酸氫鈉、⑥氫氧化鋁、⑦稀鹽酸等，在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，請按下列要求填空（填序號）．
（1）農(nóng)業(yè)中用來降低土壤酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的是；
（2）用于焙制糕點發(fā)酵劑，且可治療胃酸過多癥的是；
（3）用于制燒堿，還可用于造紙、玻璃、印染、洗滌劑的是；
（4）可用于實驗室及工業(yè)上制取二氧化碳的物質(zhì)是．

有下列四組物質(zhì)，每組中均有一種與其他物質(zhì)所屬類別不同，請在下面的橫線上填寫出這種物質(zhì)的名稱：
①食醋、牛奶、加碘鹽、蒸餾水 （1）； ②冰、干冰、氧化鐵、金剛石   （2）；
③甲烷、酒精、二氧化碳、蔗糖  （3）；④純堿、燒堿、碳酸鈣、氯化亞鐵 （4）．

小茵同學用連線分別對某一主題知識進行歸納，其中錯誤的一組是（　�。�

近來在安徽合肥、河南鄭州等城市的市場中驚現(xiàn)“人造雞蛋”．不法分子利用氯化鈣、海藻酸鈉、檸檬黃色素等制成蛋清和蛋黃，利用碳酸鈣和膠質(zhì)制成蛋殼，嚴重危害人身安全．其中海藻酸鈉、氯化鈣、碳酸鈣在物質(zhì)分類中屬于（　�。�

用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是；
（2）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為．
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積偏低，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是．
（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），按右圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．你認為改進后的優(yōu)點是：．
（5）上面的實驗同時證明了氮氣有的化學性質(zhì)．

水是生命之源，政府為了解決我市人民用水難的問題，于2010年末舉行了淮河供水一期工程開工動員誓師大會．
（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾、消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是，發(fā)生化學變化的是；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常常用方法來降低水的硬度；
（3）某同學要凈化一杯渾濁的河水，先向河水中加入一定量明礬粉末，攪拌溶解后靜置一段時間，然后過濾，得到的“水”是混合物，因為．
（4）若過濾過程中出現(xiàn)下列錯誤操作可能產(chǎn)生的后果
①濾紙未與漏斗內(nèi)壁緊貼②未用玻璃棒引流待濾液
③過濾時待濾液高于濾紙邊緣，你準備如何補救．
（5）愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號）
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭   B．洗完菜的水用來澆花    C．不間斷放水刷牙．

請用文字表達式表示符合下列要求的反應
（1）有水生成的化合反應；（2）有水生成的分解反應；
（3）有水參加的化合反應；（4）有水參加的分解反應．