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科目： 來(lái)源： 題型：

在配制10%的氯化鈉溶液的過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因是（　�。�
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)        ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
③用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)        ④氯化鈉晶體不純．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室用電解水的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定水的組成，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極產(chǎn)生氣體體積的2倍，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，由此可得出的結(jié)論是
水由氫元素和氧元素組成
水由氫元素和氧元素組成
．過(guò)氧化氫溶液在常溫下
能
能
（填“能”或“不能”）產(chǎn)生氧氣；只給氯酸鉀加熱
能
能
（填“能”或“不能”）產(chǎn)生氧氣．

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科目： 來(lái)源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣時(shí)，如果給一種紫黑色的固體純凈物加熱，可選上述裝置中的
AC或AD
AC或AD
（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，如果在該實(shí)驗(yàn)中試管破裂了，則可能原因有
試管加熱時(shí)未預(yù)熱、
試管加熱時(shí)未預(yù)熱、
、
試管口高于試管底
試管口高于試管底
．如果用向上排空氣法收集氧氣則需要驗(yàn)滿(mǎn)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
將帶火星木條伸到瓶口，木條復(fù)燃證明已滿(mǎn)
將帶火星木條伸到瓶口，木條復(fù)燃證明已滿(mǎn)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

右圖是研究物質(zhì)的化學(xué)變化時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，在該實(shí)驗(yàn)中可以觀察到試管中的現(xiàn)象是
石灰石不斷溶解，表面產(chǎn)生大量氣泡
石灰石不斷溶解，表面產(chǎn)生大量氣泡
，燒杯中的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，該發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室也可以用來(lái)制備氧氣，用此裝置制備氧氣時(shí)，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．該發(fā)生裝置氣密性的檢查方法是
把導(dǎo)管口的下端浸入水中，用雙手緊握試管的外壁，如果觀察到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，把手拿開(kāi)，過(guò)一會(huì)兒，水沿導(dǎo)管上升，形成一段穩(wěn)定的水柱，則證明裝置氣密性好，裝置不漏氣
把導(dǎo)管口的下端浸入水中，用雙手緊握試管的外壁，如果觀察到導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，把手拿開(kāi)，過(guò)一會(huì)兒，水沿導(dǎo)管上升，形成一段穩(wěn)定的水柱，則證明裝置氣密性好，裝置不漏氣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)鐵絲繞成螺旋狀是為了
增大鐵絲受熱面積
增大鐵絲受熱面積

；集氣瓶底預(yù)先采取的措施是
放少量水或鋪一層細(xì)沙
放少量水或鋪一層細(xì)沙
；目的是
防止濺落熔化物炸裂瓶底
防止濺落熔化物炸裂瓶底
．硫燃燒時(shí)，集氣瓶底也有少量水，其作用是
吸收二氧化硫氣體
吸收二氧化硫氣體
．硫在空氣中燃燒時(shí)火焰顏色為
淡藍(lán)色
淡藍(lán)色
，在氧氣中燃燒時(shí)顏色為
藍(lán)紫色
藍(lán)紫色
．傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽要
向手心
向手心
，原因是
防止殘留在瓶口的藥液腐蝕標(biāo)簽
防止殘留在瓶口的藥液腐蝕標(biāo)簽
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中①食鹽水 ②白酒  ③蒸餾水 ④液氧 ⑤二氧化錳 ⑥過(guò)氧化氫溶液 ⑦五氧化二磷 ⑧水銀 ⑨高錳酸鉀 ⑩氯化鉀 
（11）冰水共存
屬于混合物的有
①②⑥
①②⑥
；（填序號(hào)，下同）屬于單質(zhì)的有
④⑧
④⑧
屬于化合物的有
③⑤⑦⑨⑩（11）
③⑤⑦⑨⑩（11）
；
屬于氧化物的有
③⑤⑦（11）
③⑤⑦（11）
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的
組成
組成
、
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
、
性質(zhì)
性質(zhì)
、
變化規(guī)律
變化規(guī)律
的科學(xué)．物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是
有無(wú)新物質(zhì)生成
有無(wú)新物質(zhì)生成
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列敘述中的“一定”肯定成立的是（　�。�
①爆炸一定是化學(xué)變化   ②化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化   ③有發(fā)光、放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化 
④催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率    ⑤食鹽溶解在水中得到食鹽水一定是化合反應(yīng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，紅磷和硫分別在氧氣中燃燒，待燃燒完畢后同時(shí)打開(kāi)裝置中的兩個(gè)活塞，這時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格按一定順序進(jìn)行，右圖是加熱燒杯內(nèi)液體的裝置，其正確的操作順序是（　�。�
（1）固定鐵圈 （2）放好酒精燈 （3）點(diǎn)燃酒精燈 （4）放石棉網(wǎng) （5）將燒杯放在石棉網(wǎng)上．

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同步練習(xí)冊(cè)答案