分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　　）

下列物質(zhì)的鑒別方法中，正確的是（　�。�

列化學(xué)實驗基本操作中正確的是（　�。�

如圖，是水的電解實驗裝置圖．
（1）在圖上標(biāo)出電池的“+、-”極；
（2）寫出相關(guān)化學(xué)反應(yīng)表達式．
（3）若產(chǎn)生氧氣50L，則生成的氫氣為L； 若標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.0899g/L，氧氣密度為1.429g/L，則生成氧氣與氫氣的質(zhì)量比為（只列計算表達式）．
（4）理論上，正極與負極上產(chǎn)生氣體體積的速度比為．

請根據(jù)下圖所提供的儀器，按要求填空：
（1）寫出圖甲中儀器的名稱AD；
（2）實驗室制取氧氣需要選擇下列藥品中的（填序號）；A．大理石B．5%過氧化氫溶液C．稀鹽酸D．二氧化錳；
（3）組裝制取和排空氣法收集氧氣的裝置時，除選擇儀器A和B外，還要從圖中選擇的儀器有（填序號）；為能控制反應(yīng)得到平穩(wěn)氣流，可將儀器（“填序號”）換成（“填儀器名稱”）．小劉并對收集的氧氣進行了驗滿，方法是將，木條復(fù)燃，則收滿；其制氧氣的反應(yīng)表達式為．若小劉的裝置氣密性好，操作都正確，在檢驗氣體時，帶火星的木條無論放在瓶低、瓶中、瓶口，木條都沒有復(fù)燃，則其可能原因是（寫一條）；
（4）若要用如圖乙中的液體藥品除去氣體中的水分，請在圖乙中將裝置補畫完整并標(biāo)出進氣和出氣方向；
（5）實驗室若用右圖并用排水法收集氧氣，則要先在瓶中裝滿水，氧氣應(yīng)從（“a”或“b”）導(dǎo)氣管進入．

學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫分解有催化作用的知識后．某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．
[猜想]Ⅰ、CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后；
[實驗]用天平稱量0.2gCuO，取5ml5%過氧化氫溶液于試管中，進行實驗：

（1）填表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
____________；	_____________	_________________	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的是；
（3）步驟④需用到儀器有：鐵架臺（鐵圈）、漏斗、燒杯、；
（4）步驟④得到的固體是CuO，說明CuO（“難”或“易”）溶于水．

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空：

族 周期	ⅠA	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA	O
2	3 Li 鋰 6.941	4 Be 鈹 9.012	5 B 硼 10.81	6 C 碳 12.01	7 N 氮 14.01	8 O 氧 16.00	9 F? 氟 19.00	10Ne 氖 20.18
3	11Na 鈉 22.99	12Mg 鎂 24.31	13 Al 鋁 26.98	14 Si 硅 28.09	15 P 磷 30.97	16 S 硫 32.06	17 Cl 氯 35.45	18 Ar 氬 39.95

（1）查找出原子序數(shù)為10的元素名稱，其相對原子質(zhì)量．
（2）硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素的原子核外有個電子層，它屬于 元素（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得”、“失”）電子，形成（寫離子符號）．
（3）相對原子質(zhì)量為19.00的元素的原子序數(shù)為．
（4）找規(guī)律：同周期元素的原子的（寫一條）．

現(xiàn)有六種物質(zhì)①液氦  ②礦泉水  ③液氮  ④澄清石灰水   ⑤高錳酸鉀  ⑥過氧化氫⑦冰和水的共體，其中（填序號）（錯選或漏選不給分）：
（1）屬于混合物的有．
（2）屬于單質(zhì)的有：．
（3）屬于氧化物的有．