小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來放在桌上，經(jīng)過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究．
（探究任務(wù)）
（1）探究固體M是否失效．
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
（探究方案）

問題與猜想	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效	取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度	溫度沒有明顯現(xiàn)象	固體M失效 固體M失效
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣	將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�，靜置，取上層清夜，加入無色酚酞試液	無色酚酞試液變成紅色 無色酚酞試液變成紅色	有氫氧化鈣

（反思拓展）
（1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密：，其原因是．
（2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明是否含有該物質(zhì)．
（3）寫出氧化鈣變質(zhì)可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

有A、B、C、D、E、F六種化合物，它們?cè)谒�溶液中反�?yīng)關(guān)系如下，試推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：C：D：寫出①的化學(xué)方程式：；

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從A．石灰石、B．純堿、C．天然氣、D．硝酸鉀、E．燒堿、F．熟石灰、G．鹽酸、H．干冰 這八種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式填空．
（1）改良酸性土壤的是；
（2）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是；
（3）可用于去除鐵銹的是．

向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液直至過量．如圖橫坐標(biāo)表示加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，根據(jù)圖線判斷，縱坐標(biāo)可能表示（　�。�

下列物質(zhì)中屬于復(fù)合肥料的是（　　）

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出儀器名稱：①②③④．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是．
（3）用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是．
（4）以下是實(shí)驗(yàn)步驟，將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為．
A點(diǎn)燃酒精燈加熱 B檢查氣密性 C熄滅酒精燈 D向試管中裝入藥品 E收集氣體 F將試管固定在鐵架臺(tái)上 G從水中撤離導(dǎo)管
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果．
（6）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣，則發(fā)生裝置選用，收集裝置選用．
（7）通常情況下，氨氣是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用，收集裝置應(yīng)為．（以上都填序號(hào)）

下邊有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

有四家化學(xué)制劑廠排放的廢水的主要成分分別為

廠 名	A廠	B廠	C廠	D廠
廢水的主要成分	CuCl2	HCl	Na2CO3	NaOH

為防止污染保護(hù)環(huán)境，四廠決定聯(lián)合處理廢水．其處理過程如下：

（1）在括號(hào)內(nèi)填上化學(xué)制劑廠的代號(hào)．
（2）寫出廢水處理中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式：甲池，乙池，丙池．

在H、C、O、S、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在橫線上．
（1）可用作燃料的化合物；  
（2）可用于金屬表面除銹的酸；
（3）可作建筑材料的鹽；
（4）可用來改良酸性土壤的是．