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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào),下同),選擇E裝置收集氧氣判斷已經(jīng)集滿氧氣的現(xiàn)象是
當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明已滿
當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明已滿

(2)小麗欲使用圖2裝置收集較純凈的氫氣,具體的操作
在集氣瓶中裝滿水,氫氣從b端進(jìn)入
在集氣瓶中裝滿水,氫氣從b端進(jìn)入

(3)小麗收集一瓶氧氣,然后將燃著的硫放入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn),硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
硫在純氧中的現(xiàn)象是:明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,為了防止生成的氣體污染空氣,小麗向集氣瓶中加入澄清石灰水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O
Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O

(4)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)室里,可用圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象
紅色變黑色
紅色變黑色
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
酒精燈的作用是
處理尾氣
處理尾氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.為了比較鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了下列三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A 將鋁絲放入裝有少量稀鹽酸的試管中
B 將銅絲放入裝有少量稀鹽酸的試管中
C 將鋁絲放入裝有2Ml10%的硫酸銅溶液的試管中
我發(fā)現(xiàn)只需完成其中的
C
C
(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)寫(xiě)出所選實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

按下列要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)乙醇在空氣中燃燒
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
;
(2)有熟石灰生成的化合反應(yīng)
CaO+H20=Ca(OH)2
CaO+H20=Ca(OH)2

(3)利用碳和二氧化硅在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生硅和一種有毒氣體
SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO
SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO

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科目: 來(lái)源: 題型:

不需加任何試劑就能鑒別出來(lái)的一組物質(zhì)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活中對(duì)能量的利用不屬于化學(xué)反應(yīng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn),空氣中“含量最多,不能維持生命”的氣體是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小剛、小軍、小紅對(duì)一久置的NaOH白色粉末的成分進(jìn)行探究并測(cè)定其成分的含量.
(一)成分的確定
三位同學(xué)都作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示).
為了驗(yàn)證①②③猜想,他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn).
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰┯谠嚬苤,再滴加足量的稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可肯定猜想
(填序號(hào))是錯(cuò)誤的.
(2)小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結(jié)合小剛的實(shí)驗(yàn),認(rèn)為猜想③是正確的.小紅卻認(rèn)為小軍的所得結(jié)論不確切,因?yàn)?!--BA-->
碳酸鈉也顯堿性
碳酸鈉也顯堿性

(3)為探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

①沉淀B的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3
;在操作1中要用到玻璃棒,其作用是
攪拌作用,加速固體的溶解
攪拌作用,加速固體的溶解

②小剛認(rèn)為小紅的這個(gè)方案也有問(wèn)題,理由是
碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉
碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉
. 但只要稍加改進(jìn),就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進(jìn)的方法是:
把氫氧化鈣改為過(guò)量的氯化鈣
把氫氧化鈣改為過(guò)量的氯化鈣
. 小剛對(duì)小紅的實(shí)驗(yàn)作了正確的改進(jìn)后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和小紅的一致,由此確定猜想③是正確的.
(二)各成分含量的測(cè)定
三位同學(xué)利用電子天平共同作了以下測(cè)定實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
稱   量   項(xiàng)   目 稱   量  時(shí) 間 質(zhì)量(g)
試樣 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后35秒 249.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后55秒 249.00
試通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算出試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)方程式表示下列反應(yīng),并注明基本反應(yīng)類型.(指化合、分解、置換、復(fù)分解)
(1)木炭和氧化銅在高溫下反應(yīng):
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,置換反應(yīng)
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,置換反應(yīng)
;
(2)水通電
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解反應(yīng)
;
(3  化肥磷酸二氫銨(NH4H2PO4)與熟石灰發(fā)生反應(yīng)生成磷酸鈣(Ca3(PO42)、氨氣和水,所以這兩種物質(zhì)不宜混合使用.請(qǐng)寫(xiě)出這兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的方程式:
2NH4H2PO4+3Ca(OH)2=Ca3(PO42+6H2O+2NH3↑,復(fù)分解反應(yīng)
2NH4H2PO4+3Ca(OH)2=Ca3(PO42+6H2O+2NH3↑,復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)在“氫氧化鈉、小蘇打、大理石、過(guò)磷酸鈣、氯化鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①發(fā)酵粉成分之一的是
小蘇打
小蘇打
;   ②常用的建筑材料是
大理石
大理石
;
③常用作磷肥的是
過(guò)磷酸鈣
過(guò)磷酸鈣
;       ④可配制生理鹽水的是
氯化鈉
氯化鈉
;
(2)現(xiàn)有S、O、C、H、Na五種元素,請(qǐng)選用其中一種或幾種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè):
①能形成酸雨的空氣污染物
SO2
SO2
;    ②蔗糖的主要成分是
C12H22O12
C12H22O12
;
③汽水中含有的酸是
H2CO3
H2CO3
;          ④侯氏制堿法中的“堿”是
Na2CO3
Na2CO3

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