已知“同溫同壓下，相同體積的任何氣體所含分子數(shù)目都相同．”現(xiàn)有一定體積的氫氣、氧氣和氯氣的混合氣體，在密閉容器中點(diǎn)火充分反應(yīng)后，三種物質(zhì)均無(wú)剩余，則氫氣、氧氣、氯氣的體積比符合題意的是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是（　　）

國(guó)外試行用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，它的作用是（　　）

有兩種粒子，它們核內(nèi)總的質(zhì)子數(shù)不相同，但核外電子總數(shù)相等，對(duì)這兩種粒子的敘述不正確的是（　�。�

晉江地區(qū)排放到空氣中的氣體污染物主要是（　　）

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置．
（1）圖中有一處明顯錯(cuò)誤，是；
（2）裝置A中藥品反應(yīng)方程式為；
（3）裝置B用來(lái)證明二氧化碳與水的反應(yīng)，B中應(yīng)裝入的液體是，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，相關(guān)反應(yīng)為；
（4）裝置C中盛有澄清的石灰水；
（5）在裝置D中，蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳和，因此可以用二氧化碳來(lái)．

某同學(xué)在家里做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題：
（1）Ⅰ中觀察到的主要現(xiàn)象是
①，
②．
（2）當(dāng)蠟燭熄滅后，給玻璃杯迅速蓋上一塊蘸有石灰水的玻璃片（見(jiàn)圖Ⅱ）．觀察到的現(xiàn)象是，有關(guān)化學(xué)方程式為根據(jù)Ⅱ中實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明蠟燭中含有碳元素，為什么？．

閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
2006年3月29日16時(shí)許，安寧溫泉鎮(zhèn)以北2公里的古莨大箐發(fā)生森林火災(zāi)，經(jīng)過(guò)6000消防官兵和當(dāng)?shù)厝罕?天的奮力撲救，終于撲滅了大火．在這期間，除了用大量的水滅火之外，還使用了幾百臺(tái)風(fēng)力滅火機(jī)；為防止大火蔓延，撲火官兵開(kāi)挖了四道防火隔離帶，并投入直升飛機(jī)和大量的滅火彈．
這種滅火彈貌似手榴彈，有拉環(huán)和保險(xiǎn)頂，彈體外殼由塑料制成．發(fā)生火情時(shí)，滅火人員握住保險(xiǎn)頂，勾住拉環(huán)，拔出保險(xiǎn)銷(xiāo)，快速拋向起火處，滅火彈在著火位置上空炸開(kāi)，釋放出二氧化碳、氮?dú)�、水汽和滅火活性物，可在短時(shí)間內(nèi)使突發(fā)初起火災(zāi)得到有效控制．4月6日，有一中低云系從火場(chǎng)經(jīng)過(guò)，當(dāng)?shù)負(fù)駮r(shí)進(jìn)行了十次人工降雨作業(yè)，火場(chǎng)附近下起零星小雨．
（1）滅火過(guò)程中采用了下列多種方法，其主要原理是什么？
①風(fēng)力滅火機(jī)；
②水、人工降雨；
③滅火彈；
④挖防火隔離帶．
（2）森林是地球之肺，能吸收，放出，阻滯粉塵，吸收有毒氣體．
（3）森林火災(zāi)的危害性很大：使空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化，空氣中二氧化碳含量普遍超標(biāo)；能破壞生態(tài)平衡；導(dǎo)致山洪爆發(fā)，山體滑坡形成泥石流；使水土流失，導(dǎo)致土壤沙漠化，產(chǎn)生沙塵暴…國(guó)家林業(yè)局發(fā)布火情統(tǒng)計(jì)，到2005年10月底為止全國(guó)共發(fā)生森林火災(zāi)1.2萬(wàn)多起，比2004年同期增加43%．在已查明火因的一萬(wàn)多起火災(zāi)中，97%以上是人為因素所引發(fā)的．請(qǐng)你談?wù)勅绾畏乐股�林火�?zāi)的發(fā)生？

某煉油廠因油罐泄漏，一拖拉機(jī)行駛至附近時(shí)，隨著轟的一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)及時(shí)撲救，大火數(shù)小時(shí)后基本撲滅，但仍有消防隊(duì)員用消防水龍頭對(duì)油罐繼續(xù)噴水至冷卻．依據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）油罐起火爆炸的原因；
（2）明火已撲滅，消防隊(duì)員為什么還要繼續(xù)對(duì)油罐噴水？；
（3）假設(shè)廚房油鍋著火，你應(yīng)采取的措施是什么？．

小明在家里幫媽媽生蜂窩煤爐時(shí)，對(duì)觀察的一些現(xiàn)象進(jìn)行了思考，但是有很多問(wèn)題無(wú)法解決，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)來(lái)幫助小明完成下面的表格．

小明的觀察	依據(jù)原理或解釋
（1）媽媽讓他先用火柴點(diǎn)燃報(bào)紙，再引燃木柴，最后再放上蜂窩煤
（2）小明記得以前用的是散煤，現(xiàn)在改用蜂窩煤
（3）鄰居家生爐子時(shí)，在進(jìn)氣口處放置了鼓風(fēng)機(jī)