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科目: 來(lái)源: 題型:

下列圖示中不是表示通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量的是( 。
A、精英家教網(wǎng)
火力發(fā)電
B、精英家教網(wǎng)
冶煉鋼鐵
C、精英家教網(wǎng)
定向爆破
D、精英家教網(wǎng)
風(fēng)力發(fā)電

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科目: 來(lái)源: 題型:

化石燃料的形成:
天然氣、煤、石油屬于化石燃料,它們是由遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)植物和其它生物的遺體堆積起來(lái),并被巖石層、泥漿層埋入地下后,經(jīng)幾億年的時(shí)間,在地球內(nèi)部的熱量和壓力的作用下形成的
天然氣、煤、石油屬于化石燃料,它們是由遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)植物和其它生物的遺體堆積起來(lái),并被巖石層、泥漿層埋入地下后,經(jīng)幾億年的時(shí)間,在地球內(nèi)部的熱量和壓力的作用下形成的

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多.二氧化硫進(jìn)入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過(guò)程中形成硫酸等酸性物質(zhì),隨著雨水降落下來(lái),這就是“酸雨”(pH<5.6).酸雨的酸性程度可用pH值來(lái)表示,一般說(shuō)來(lái),pH值越小,其酸度就越大.酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有沒(méi)有影響?生物興趣小組的同學(xué)想以小麥種子為材料,探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響.請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),和小組的同學(xué)一起探究.
(1)提出問(wèn)題:
酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響?(或酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有怎么樣的影響嗎?)
酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響?(或酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有怎么樣的影響嗎?)

(2)作出假設(shè):略.
(3)材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊,以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等.
(4)方法步驟:
①將5只培養(yǎng)皿分別編號(hào)為A、B、C、D、E.
②在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好.
③向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒(méi)種子.
④向B,C,D,E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各5mL.
⑤蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里.
(5)此實(shí)驗(yàn)需要觀察記錄的是
小麥種子萌發(fā)的情況和數(shù)量
小麥種子萌發(fā)的情況和數(shù)量

(6)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到之前,我們可以預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
預(yù)測(cè)1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用.
預(yù)測(cè)2.
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率逐漸降低,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有抑制作用

預(yù)測(cè)3.
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒(méi)有變化,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響.
隨著pH值的逐漸減小,種子的萌發(fā)率沒(méi)有變化,說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響.

(7)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中5只培養(yǎng)皿中小麥種子數(shù)量不能放了太少的原因是
偶然誤差(如萬(wàn)一小麥種子中有部分是死種子等)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)正確結(jié)論的得出
偶然誤差(如萬(wàn)一小麥種子中有部分是死種子等)會(huì)影響實(shí)驗(yàn)正確結(jié)論的得出

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于化學(xué)研究范疇的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

制造氮肥的第一步反應(yīng)是在高溫高壓和催化劑存在的條件下合成氨氣NH3,如圖為該反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中精英家教網(wǎng)表示氮原子,精英家教網(wǎng)表示氫原子.
請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是
 

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng)(“化合”或“分解”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知如下信息:下表給出了空氣、氧氣、氨氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性.
  空氣 氧氣 氨氣
密度∕(g∕L)  
1.293
 
1.429
 
0.771
溶解性 不易溶 極易溶
還知實(shí)驗(yàn)室可利用下列反應(yīng)制取氣體:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
(1)根據(jù)上述信息,選擇實(shí)室制取和收集氧氣、氨氣的裝置(在應(yīng)選裝置下的空格內(nèi)打“√”)
 
 
精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)  
精英家教網(wǎng) 
精英家教網(wǎng)  
精英家教網(wǎng) 
氧氣          
氨氣          
(2)用如圖所示的裝置來(lái)收集氨氣時(shí),氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入.
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期表的部分信息,表中所列的數(shù)字為原子序數(shù),字母分別代表某一化學(xué)元素,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
1   2
3 4   5 A 7 B 9 C
11 12   13 14 D E 17 18
19 20                                
(1)地殼中含量最多的元素處于
 
位置(用A、B、C、D、E表示),其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)已知在高溫下,14號(hào)元素單質(zhì)與另一種物質(zhì)能通過(guò)化合反應(yīng)制成光纖,該化學(xué)反應(yīng)方程式是:
 

(3)已知金屬單質(zhì)越易與水反應(yīng),金屬的活動(dòng)性就越強(qiáng),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):11號(hào)元素金屬單質(zhì)與冷水劇烈反應(yīng),12號(hào)元素金屬單質(zhì)與熱水緩慢反應(yīng),13號(hào)元素金屬單質(zhì)投入熱水中無(wú)明顯現(xiàn)象,則金屬單質(zhì)的活動(dòng)性最強(qiáng)的是
 
,最弱的是
 
(用數(shù)字填寫)

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科目: 來(lái)源: 題型:

金剛烷氨是一種治禽流感的藥,它的化學(xué)方為C6H12N4,金剛烷氨由
3
3
種元素組成,每個(gè)金剛烷胺分子是由
22
22
個(gè)原子構(gòu)成.金剛烷胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
140
140

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科目: 來(lái)源: 題型:

一氧化碳對(duì)人體有毒,是因?yàn)?div id="dmivjei" class="quizPutTag">一氧化碳能與人體血紅蛋白結(jié)合,而且結(jié)合能力很強(qiáng),一旦結(jié)合極難分離,從而使血紅蛋白失去運(yùn)輸氧氣的能力,機(jī)體組織細(xì)胞因嚴(yán)重缺氧而死亡
一氧化碳能與人體血紅蛋白結(jié)合,而且結(jié)合能力很強(qiáng),一旦結(jié)合極難分離,從而使血紅蛋白失去運(yùn)輸氧氣的能力,機(jī)體組織細(xì)胞因嚴(yán)重缺氧而死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?貴港)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題:
(1)下列能源中,最清潔的能源是
B
B
(填序號(hào)).
A.乙醇,B.氫氣,C.煤,D.天然氣
(2)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”,一定條件下,二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)生成某些有機(jī)物,其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)只生成一種產(chǎn)物,就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,則這種產(chǎn)物中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為C:O=
1:2
1:2

(3)2010年第18個(gè)世界水日的主題是“保障清潔水源,創(chuàng)造健康世界”,請(qǐng)你寫出一點(diǎn)有利于保障清潔水源的做法:
工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放
工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案