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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì),相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)按照要求在環(huán)內(nèi)填入不同類(lèi)別
Fe、H2SO4、NaOH
Fe、H2SO4、NaOH
的物質(zhì)(填化學(xué)式):
上述“五連環(huán)”中物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng),沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤.該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味,且空氣能見(jiàn)度差.學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組意識(shí)到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的,于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫(xiě)下列空白.
【提出問(wèn)題】空氣里SO2是否超標(biāo)呢?
【查閱資料】Ⅰ.我國(guó)關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分別見(jiàn)下表:
地   區(qū) 風(fēng)景區(qū) 居民區(qū) 工廠區(qū)
SO2濃度限值(mg/m3 0.15 0.50 0.70
Ⅱ.硫酸鋇既不溶于水,也不溶于酸(如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量.
(1)采集工廠附近的空氣樣品250L.
(2)將空氣樣品通過(guò)NaOH溶液,加入一定量氧化劑H2O2,使其中Na2SO3完全轉(zhuǎn)化為Na2SO4,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)再加入過(guò)量的BaCl2溶液,經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、烘干,稱(chēng)量固體質(zhì)量為1.2mg.
計(jì)算:250L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為
 
mg.由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論:該廠排放的SO2
 

(4)簡(jiǎn)述采集空氣樣品的方法
 

【發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題】考慮到空氣中的各種氣體成分,有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的SO2的含量偏大,其依據(jù)及你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是
 

【反思與應(yīng)用】為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量,請(qǐng)你提出一條合理化建議:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年9月20日,深圳一歌舞廳發(fā)生重大火災(zāi)事故,致43人死亡,事故的直接原因是該歌舞廳演職人員使用自制禮花彈手槍發(fā)射禮花彈引燃了天花板的聚胺脂泡沫所致.請(qǐng)回答:
(1)禮花彈發(fā)射后引發(fā)天花板的聚胺脂泡沫燃燒的原因是
使聚胺脂的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)
使聚胺脂的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)

(2)在室內(nèi)遇見(jiàn)聚胺脂著火,可用毛巾或衣服捂住呼吸道,理由是
減少有害氣體的吸入
減少有害氣體的吸入

(3)如果讓你設(shè)計(jì)歌舞廳,為了防止發(fā)生重大火災(zāi),應(yīng)注意的一問(wèn)題是
裝修時(shí)加入阻燃劑材料
裝修時(shí)加入阻燃劑材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1999?南通)環(huán)保系統(tǒng)每天通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布城市空氣質(zhì)量,是以污染物濃度確定空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),這些污染物是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四種圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

“綠色化學(xué)”的特征之一是讓反應(yīng)物中的原子能100%的轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物.現(xiàn)用C3H4合成C5H8O2,將添加物按相同分子個(gè)數(shù)比混合,當(dāng)原子利用率達(dá)到100%時(shí),在一定條件下還應(yīng)選擇的反應(yīng)物是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān).某校同學(xué)提出下列建議:①開(kāi)發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒;②回收利用廢舊電池可以減少對(duì)環(huán)境的污染;③分類(lèi)回收垃圾;④提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋;⑤農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥;⑥提倡不使用含磷洗衣粉;⑦把工廠煙囪升高以減少“酸雨”產(chǎn)生.你認(rèn)為可以采納的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須遵守“實(shí)驗(yàn)規(guī)則”,有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格遵循操作的順序,這樣才能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全和成功,從酸和堿的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)
     實(shí)驗(yàn)     實(shí)驗(yàn)順序   違反“規(guī)則”的后果
示例:點(diǎn)燃?xì)錃?/TD> 先檢驗(yàn)氫氣的純度,后點(diǎn)燃?xì)錃?/TD>    導(dǎo)致氫氣爆炸
稀釋濃硫酸
稀釋濃硫酸
將濃硫酸沿玻璃棒慢慢注入經(jīng)過(guò)燒杯內(nèi)壁流入水中,并不斷攪拌
將濃硫酸沿玻璃棒慢慢注入經(jīng)過(guò)燒杯內(nèi)壁流入水中,并不斷攪拌
硫酸飛濺或腐蝕其它事物
硫酸飛濺或腐蝕其它事物
酚酞與氫氧化鈉反應(yīng)
酚酞與氫氧化鈉反應(yīng)
取用酚酞試液的滴管垂直于燒杯上方,逐滴滴入氫氧化鈉溶液中
取用酚酞試液的滴管垂直于燒杯上方,逐滴滴入氫氧化鈉溶液中
如果氫氧化鈉濺入吸酚酞試液的滴管,導(dǎo)致酚酞試液污染
如果氫氧化鈉濺入吸酚酞試液的滴管,導(dǎo)致酚酞試液污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

英國(guó)化學(xué)家道爾頓在他的《化學(xué)哲學(xué)新體系》中提出下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的觀點(diǎn):“一切物質(zhì)是由大量的、極其微小的微粒(原子)構(gòu)成.這些粒子通過(guò)引力作用而相互結(jié)合成物質(zhì).人們不可能創(chuàng)造出新的原子,也不可能將原子進(jìn)一步分割.人們所能實(shí)現(xiàn)的變化只能是把結(jié)合在一起的原子分開(kāi)或?qū)⒎珠_(kāi)的原子重新組合起來(lái)”.這一學(xué)說(shuō)對(duì)化學(xué)的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用.阿佛加德羅提出分子概念后,有人對(duì)道爾頓的上述觀點(diǎn)做到如下修正;
a.“一切物質(zhì)”應(yīng)改為“有些物質(zhì)”;
b.“人們所能實(shí)現(xiàn)的變化”應(yīng)限定為化學(xué)變化,不包括其他變化;
c.“不能創(chuàng)造或分裂原子”應(yīng)指“用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子”;
d.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒.
根據(jù)你的理解,上述論點(diǎn)中錯(cuò)誤的是(填字母)
c、d
c、d
.請(qǐng)分析錯(cuò)誤原因
“用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子”是錯(cuò)的,因?yàn)樵诂F(xiàn)在可以通過(guò)核反應(yīng)的形式分裂原子,也能獲得新的原子;原子中有原子核、核外電子等,所以原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
“用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子”是錯(cuò)的,因?yàn)樵诂F(xiàn)在可以通過(guò)核反應(yīng)的形式分裂原子,也能獲得新的原子;原子中有原子核、核外電子等,所以原子并不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

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科目: 來(lái)源: 題型:

指出下列徽標(biāo)的名稱(chēng):

節(jié)能標(biāo)志
節(jié)能標(biāo)志
回收標(biāo)志
回收標(biāo)志
綠色環(huán)境標(biāo)志
綠色環(huán)境標(biāo)志
節(jié)水標(biāo)志
節(jié)水標(biāo)志

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同步練習(xí)冊(cè)答案