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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
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(1)以上從A-E中裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是
 
;若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為
 
;反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 

(3)將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
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(1)指出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
.該化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為:
 
.若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 
;若用F裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(3)已知氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來(lái)制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
 (填序號(hào),下同),收集裝置是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室在常溫下用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體(H2S),同時(shí)生成硫酸亞鐵(FeSO4).已知硫化氫氣體是一種無(wú)色有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水.請(qǐng)你利用下面所給儀器幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)裝置來(lái)制取硫化氫氣體,并回答下列問(wèn)題:現(xiàn)提供:①?gòu)V口瓶、②酒精燈、③雙孔橡皮塞、④單孔橡皮塞、⑤鐵架臺(tái)、⑥集氣瓶、⑦導(dǎo)管、⑧藥匙、⑨量筒、⑩水槽等儀器各一件.
(1)你認(rèn)為做此實(shí)驗(yàn)必須選用的儀器是(填序號(hào)):
 

(2)氣體收集方法只能用
 
法,不能用
 
法,原因是
 
;集滿硫化氫的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片并
 
放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上;
(3)請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出制取硫化氫的反應(yīng)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G等七種實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題(裝置用序號(hào)表示):
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(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集二氧化碳時(shí),可選用的裝置是
 
.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀與二氧化錳混合,制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填標(biāo)號(hào)),收集裝置可用
 
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 

(3)裝置A中試管口稍向下傾斜的目的是
 
,裝置B中長(zhǎng)頸漏斗末端伸入液面內(nèi)的目的是
 

(4)如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),F(xiàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
證明CO2具有的性質(zhì)是:①
 
、②
 

(5)某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答:“合理”或“不合理”)
 

(6)如何檢驗(yàn)一瓶二氧化碳否已收集滿?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示:
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(1)寫(xiě)出①②兩種儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀室制取氧氣,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置
 
和收集裝置
 
(只填排空氣法)連接(填字母代號(hào)).
(3)寫(xiě)出用裝置B制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小,制備甲烷氣體需要
 
裝置,要想收集更純凈的甲烷氣體,最好用
 
法收集.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用鋅和稀硫酸在常溫下制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

(4)如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.
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(5)小明同學(xué)探究B裝置時(shí),對(duì)此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖3所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(6)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

亮亮利用下列實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行氣體的制。
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(1)亮亮選擇用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,則他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母,下同),收集裝置
 
;其中二氧化錳起
 
作用;該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用F和D裝置可制取的氣體是
 
(答一種),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式
 

(3)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,明明同學(xué)問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助明明同學(xué)推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
;
 
(寫(xiě)二個(gè)).
(5)亮亮選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
 
;收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是
 

(6)如何檢查A裝置的氣密性?

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放,請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),選擇的收集裝置是
 
.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)裝置B雖然操作簡(jiǎn)便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖2中選取
 
(填序號(hào))取代B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
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(1)在實(shí)驗(yàn)中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同).要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為
 

(2)氨氣是一種極易溶于水,且密度比空氣小的氣體,這是氨氣的
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì),所以收集氨氣最好用
 
裝置.實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的致命毒氣,它的密度比空氣大,可溶于水形成氫硫酸,氫硫酸具有酸的通性.實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制得H2S,同時(shí)生成FeS04
(1)在如圖中,應(yīng)選用圖
 
作為制取H2S的裝置.
(2)收集H2S氣體滿后,對(duì)產(chǎn)生尾氣的處理方法是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若制取6.8克的硫化氫氣體,理論上需要多少克20%的硫酸溶液?

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