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科目： 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，它屬于（　�。�
①混合物�、诩儍粑铩、蹎钨|(zhì)�、芑衔铩、菅趸铮�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、含有氧元素的化合物就是氧化物B、水是由氫元素和氧元素組成的C、由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)D、原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒

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科目： 來(lái)源： 題型：

醫(yī)生給病人輸液時(shí)常用葡萄糖注射液．有關(guān)葡萄糖（C6H12O6）的正確說(shuō)法是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的凈化說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加人適量的明礬B、自來(lái)水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價(jià)為+2C、通過(guò)過(guò)濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)D、常用的方法有：沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾，其中凈化程度最高的是蒸餾

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科目： 來(lái)源： 題型：

從水的電解實(shí)驗(yàn)中獲得如下信息，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、正極上產(chǎn)生的氣體能使帶火星的術(shù)條復(fù)燃B、正負(fù)極上產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為1：2C、水是由氫、氧元素組成的化合物D、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)我國(guó)科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2，示意圖如圖．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染B、屬于化合反應(yīng)C、反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化D、反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A 空氣是寶貴的資源 B 實(shí)驗(yàn)操作安全常識(shí)
氮?dú)?-填充食品袋防變質(zhì)
二氧化碳--光合作用原料
稀有氣體--制作霓虹燈		 不可以將鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味
為獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品和品嘗味道
停止加熱時(shí)，要用嘴吹滅酒精燈
C 測(cè)空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)成功關(guān)鍵 D 加熱時(shí)試管破裂原因
裝置氣密性好
藥品（紅磷）足量
打開(kāi)彈簧夾時(shí)機(jī)裝置冷卻		 加熱前沒(méi)有給試管預(yù)熱
加熱時(shí)試管外壁沾有水珠
加熱后立即用冷水沖洗
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

生活中處處充滿化學(xué)，下列廣告語(yǔ)中敘述不正確的是（　�。�
A、本產(chǎn)品不含任何化學(xué)物質(zhì)B、本品用氮?dú)庾鞅３謿�，以防�?/span>C、空氣是人類寶貴的自然財(cái)富D、水是人及一切生物生存所必需的，請(qǐng)節(jié)約每一滴水

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳作催化劑，加熱分解氯酸鉀制氧氣．許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀分解有催化作用．用下表中物質(zhì)作催化劑，氯酸鉀開(kāi)始分解和劇烈分解時(shí)的溫度如表所示．若用氯酸鉀來(lái)制氧氣，如果沒(méi)有二氧化錳，最好選用的替代物是（　　）
使用的催化劑[ 氧化鎂 氧化銅 氧化鐵 氧化鋁
開(kāi)始反應(yīng)（℃） 490 305 470 515
劇烈反應(yīng)（℃） 545 350 490 540
A、氧化鋁B、氧化銅
C、氧化鐵D、氧化鎂

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同步練習(xí)冊(cè)答案