科目: 來(lái)源: 題型:
X、Y、Z是三種不同的金屬,為比較金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱,某同學(xué)利用這三種金屬單質(zhì)、鹽酸、含Z的化合物溶液進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表(能發(fā)生反應(yīng)的記為“√”,不能發(fā)生反應(yīng)的記為“-”,無(wú)標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn).
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱: | B、硫及其化合物與化合價(jià)的關(guān)系: | C、根據(jù)含碳量,將鐵合金分成生鐵和鋼: | D、物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系: |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水 | B、用食鹽水清洗石灰水瓶壁上的白色固體 | C、用干冰進(jìn)行人工降雨 | D、用通過(guò)足量澄清石灰水方法除去一氧化碳中的二氧化碳 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、 集氣瓶中水:吸收放出的熱量 | B、 量筒中水:通過(guò)水體積變化 得到氧氣體積 | C、 集氣瓶中水:防止集氣瓶炸裂 | D、 燒杯中水:加熱銅片隔絕空氣 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別示意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化,其中正確的是( )
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A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、提倡步行、騎自行車(chē)和乘公共車(chē)等“低碳”出行方式 | B、將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率 | C、煤、石油、天然氣取之不盡,可以隨意開(kāi)采使用 | D、農(nóng)業(yè)上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益 |
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