請閱讀以下信息，并推導(dǎo)相關(guān)結(jié)論．
（1）元素化合價是元素相互化合時表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)；
（2）元素化合價的本質(zhì)是元素的1個原子得失電子的數(shù)目或跟其它元素的原子形成共用電子對的數(shù)目；
（3）金屬元素原子（最外層電子數(shù)一般小于4）通常容易失電子；非金屬元素原子（最外層電子數(shù)一般大于4）通常容易得電子；稀有氣體元素原子（最外層電子數(shù)為8個，氦為2個）已達(dá)到一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
由以上信息可知：
①只有在化合物中元素才表現(xiàn)出化合價，單質(zhì)中元素化合價統(tǒng)一為“0”；
②元素的分類及元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素原子最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；③元素的化合價，主要由該原子數(shù)決定．
A．核外電子總數(shù)            B．核外電子層數(shù)
C．最外層電子數(shù)            D．無法確定．

水在生活和實(shí)驗(yàn)室中有著重要作用．
（1）從組成角度看：水是由（填名稱）；
（2）從微粒角度看：水是由構(gòu)成（填微粒符號）；
（3）從性質(zhì)角度看：
①水能電解生成未來最最理想的能源--氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
②水能與二氧化碳反應(yīng)．驗(yàn)證該反應(yīng)發(fā)生時，可將二氧化碳通入中．
③水能與生石灰（氧化鈣）反應(yīng)，該反應(yīng)是（填基本反應(yīng)類型）．
④水能參與植物的光合作用，化學(xué)方程式為：6CO₂+6H₂O

光照  .

X+6O₂，則X的化學(xué)式為．

利用如圖1裝置能制取氧氣并測定所收集氣體的體積．

（1）仔細(xì)觀察該裝置，為制取氧氣，從a中加入的藥品是．b中的黑色固體可能是，此黑色固體在反應(yīng)中作劑．
（2）寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）此裝置采用的是法收集氧氣，若完全反應(yīng)后量筒內(nèi)水的體積如圖2，則收集的氧氣體積為mL．讀取數(shù)據(jù)的正確方法是．

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①；②；
（2）用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，若選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣，則要對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是，A裝置還需要添加的一種實(shí)驗(yàn)用品是；
（4）如果用鋅粒和稀硫酸在B裝置中制取氫氣，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；可選用圖中的來收集氫氣；
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO₂，則應(yīng)選擇（填序號）裝置來收集NO．

“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分，然而，近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實(shí)施了“禁放“或者”限放“，民族文化為什么受到限制，好奇心驅(qū)使小明，小強(qiáng)、小亮三位同學(xué)，他們決定對煙花爆竹進(jìn)行展開實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體？
【查閱資料】①我國傳統(tǒng)的黑火藥的標(biāo)準(zhǔn)配方為：硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%，因?yàn)楹诨鹚幹械牧蚧浅煞志哂兄�火溫度低、燃速快等性質(zhì)，因而使黑火藥容易點(diǎn)火，使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大．
②CO₂和SO₂均能使石灰水變渾濁；SO₂可使有色溶液褪色．
【猜想】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO₂和SO₂
【實(shí)驗(yàn)過程】他們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)探究過程如圖實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先檢查，再點(diǎn)燃酒精燈，已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計要求應(yīng)當(dāng)還要用到色的高錳酸鉀溶液和石灰水，則3中應(yīng)放的是，4中應(yīng)放的是，若猜想正確，4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．結(jié)果證明原猜想正確，

【實(shí)驗(yàn)反思】
①裝置中氣球的作用是．
②已知硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)有S+2KNO₃+3C═3CO₂+N₂+X，則X的化學(xué)式為．該玻璃管中還發(fā)生的反應(yīng)（寫化學(xué)方程式）．

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、D均為白色固體，且D由兩種元素組成，C、Z為黑色粉末，C與A作用前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有發(fā)生變化，B、E、G為氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；反應(yīng)⑤常用來煉鐵．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是；  （2）C物質(zhì)在反應(yīng)②中的作用；
（3）寫出反應(yīng)③、⑤的化學(xué)方程式：
③；⑤；
（4）將E、G兩種氣體區(qū)別開來，可使用的一種溶液為（填名稱）；
（5）“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%）．合成氣CO和H₂在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料．根據(jù)零排放的要求，以CO和H₂合成的下列物質(zhì)中，不符合要求的是．
A．甲醇（CH₄O）  B．乙酸（C₂H₄O₂）  C．乙醇（C₂H₆O）  D．甲醛（CH₂O）

2011 年3 月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，不同于1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波、光輻射和核輻射的連鎖核爆炸．當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131 和銫-137，一旦發(fā)生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌．試回答：
（1）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國全面安檢核設(shè)施，暫停審批核電項(xiàng)目．關(guān)于和平利用核能的意義在于：①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是可再生能源；③核能是二次能源；④可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．其中理解正確的是（填序號）．
（2）世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．碘片的主要成分為碘化鉀（化學(xué)式為 KI），則碘化鉀中碘元素化合價為．
（3）堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)．福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯鋯合金與水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，其反應(yīng)方程式為：Zr+2H₂O═ZrO₂+2H₂，放出的氫氣當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請寫出氫氣爆炸時的化學(xué)方程式為，“鋯水”發(fā)生反應(yīng)的基本類型是．
（4）為了應(yīng)對這次人類和平利用原子能的核危機(jī)，應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防的科學(xué)措施，下列建議中不合理的是 （填序號）．
A．疏散核電站附近居民；
B．盡量不要外出，要緊閉門窗，關(guān)停換氣扇和空調(diào)等設(shè)備；
C．居民外出應(yīng)戴防毒面罩或濕毛巾捂住口鼻；
D．發(fā)放和服用碘片，防止人體吸入放射碘；
E．避免接觸受污染食物和用水；
F．大量吃加碘食鹽，防止人體吸入放射碘；
G．將污染的水直接排放到海洋中，以降低污染程度．

餐桌上的化學(xué)污染直接危及飲食安全．曾經(jīng)發(fā)生過吃了含“瘦肉精”的豬肉而中毒的事件．“瘦肉精”又稱鹽酸克倫特羅，其化學(xué)式為：C₁₂H₁₉Cl₁₃N₂₀．
（1）“瘦肉精”分子中各原子的個數(shù)比是C：H：Cl：N═．
（2）“瘦肉精”中碳、氮元素的質(zhì)量比為．
（3）已知“瘦肉精”的相對分子質(zhì)量為904，求“瘦肉精”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

據(jù)最新報道：上海將啟用一批以二甲醚[化學(xué)式：C₂H₆O]為動力能源的新型公交汽車，這將有利于進(jìn)一步減少汽車有害氣體的排放．二甲醚中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)表完成后面小題：

（1）原子序數(shù)為11的元素名稱是，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易（選填“得到”或“失去”）電子，變成（填符號）；原子序數(shù)為17的元素屬于元素（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）．上述兩種元素所形成的化合物的化學(xué)符號為．
（2）由上表我們可以發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個；
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個，非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個；
③；
④．