如圖所示，將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團棉花（提示：酚酞遇氨水變成紅色）．
（1）用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在棉花上（10～15滴）．
（2）實驗中觀察到的現象是，這說明．
（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是．

葡萄糖（C₆H₁₂O₆）是一種混合物．．

實驗室常用以下裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：
（1）指出編號儀器的名稱①②
（2）以上（從A-E中選擇）裝置有一處明顯錯誤，請加以改正．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母）．反應的符號表達式為；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是若使有C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從，再，原因是．
（4）硫化氫（H₂S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，能溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應來制取它．實驗室制取H₂S選擇的發(fā)生裝置是．

實驗室中常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫出用過氧化氫溶液制氧氣的文字表達式：．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示，圖中收集氧氣的方法叫做．可用此方法收集氧氣的原因是．
（3）如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是（填編號）．
A、減慢液體滴加速率     B、加熱錐形瓶      C、換用體積較小的錐形瓶．

生活中處處蘊含著化學知識，如果缺乏化學常識可能會發(fā)生事故．
（1）秸稈、煤炭、棉紗等，如果堆放不合理，空氣不流通，時間長了就可能引起．
（2）酸雨對人類危害很大，當空氣受到或的污染時，雨水便呈酸性．
（3）有一種無色的氣體，吸入后就能使人大笑不止，人們常稱它為“笑氣”．這種氣體是一種氮的氧化物，其相對分子質量為44，其中氮與氧兩種元素的質量比為7：4，“笑氣”的化學式為．

美英聯軍在伊拉克戰(zhàn)場上，不顧全世界人了的反對，使用了后患無窮的貧鈾彈，其中含有

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U，它的相對原子質量為；原子序數為；核電荷數為；核外電子數為．

R^2-離子失去2個電子后，第三層比第二層少2個電子，則R^2-的離子符號為．

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．請回答：
（1）地殼中能以單質形式存在的金屬元素是（用化學用語填一種即可）．
（2）為何不宜用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物．
（3）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國古代人民已經開始煉鐵，寫出有鐵生成的一個置換反應的化學方程式．
（4）在茶缸和臉盆等鐵制品表面燒制搪瓷的目的是．
（5）在AgNO₃和Al（NO₃）₃的混合溶液中加入一定量的鐵粉，實驗中能觀察到的現象是，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產生，則濾出的固體中一定含有（寫物質名稱），寫出實驗中沒有產生氣體的另一個化學方程式．

鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹，原因是．

某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從長江中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：
（1）將渾濁的江水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質，使雜質沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒；
（2）將靜置后的江水采用如圖裝置進行過濾，請問：
圖中還缺少的一種儀器是，其作用是．
（3）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現燒杯中有大量浮渣，則說明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是．
（4）進行過濾操作時，下列做法正確的是．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要放在燒杯的中間
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣
（5）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味．