某鈣片的標(biāo)簽如右圖所示，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。

    ⑴ 請(qǐng)通過計(jì)算說明此標(biāo)簽中的含鈣量是錯(cuò)誤的。

⑵ 為測定其真實(shí)的含鈣量，小東每次取 10 片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量。小東做了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：

① 請(qǐng)列式計(jì)算每片鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量。

② 請(qǐng)列式計(jì)算每片鈣片的含鈣量，并建議廠家如何修改標(biāo)簽。

如右圖所示，在燒杯A中裝入20 mL 無色甲溶液 ，在

燒杯B中裝入10 mL無色乙溶液。用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起。過幾分鐘，看到小燒杯A中裝有的溶液變成紅色。上述實(shí)驗(yàn)說明了                                      。

對(duì)上述現(xiàn)象看法不一，可能作出不同的假設(shè)。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫表中的空格。

幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成其中的步驟：

⑴ 點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中, 約1 s后取出，現(xiàn)象如圖A所示，證明焰心           。

⑵ 向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管（如圖B所示），發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是                、                。

    ⑶ 猜想和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

某同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（溫馨提示：生石灰與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱）：

    實(shí)驗(yàn)1                    實(shí)驗(yàn)2

⑴ 實(shí)驗(yàn)1中澄清石灰水的現(xiàn)象是                         ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                            。

⑵ 實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水的現(xiàn)象是                         ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是               。

實(shí)驗(yàn)室常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣，如右圖所示。

⑴ 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。

⑵ 可采用               方法收集O2，該方法也適于收集CO2。

⑶ 如果錐形瓶中的反應(yīng)過于劇烈，應(yīng)該采取的措施是                         。

航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如下圖所示：

⑴ 裝置I的作用是                                         。

⑵ 裝置Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置，

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     （可不寫反應(yīng)條件）。

⑶ 裝置Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    ，其基本反應(yīng)類型為                  。

  ⑷ 從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的來源是CO2和H2O，若產(chǎn)生896 g O2，消耗

1012 g CO2，則同時(shí)消耗H2O                  g。

某同學(xué)為了研究竹子里氣體的成分，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

    ⑴ 他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用                      法收集到了甲乙兩瓶氣體。

⑵ 將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中，用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。然后將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體肯定含有               。

⑶ 再往乙瓶中倒入適量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有               。

⑷ 那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是                                             。

A為紫黑色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生，將B和C混合不加熱比只加熱B生成F的速率要快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變，只用A加熱時(shí)，還會(huì)有C產(chǎn)生，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁。

根據(jù)以上事實(shí)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：

A.           ；B.           ；D.           ；E.           ；F.           。

將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封，

發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊�；卮鹣铝袉栴}： 

⑴ 小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是                          。

⑵ 瓶壁變模糊的原因是                                 (用化學(xué)方程式表示)。

⑶ 燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是                          。

⑷ 最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是                          。

右圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)此圖回答：

⑴ 原子序數(shù)為7的元素為        。 

⑵ 原子序數(shù)為6的元素和原子序數(shù)為8的元素組成的能引起溫室效   應(yīng)的化合物是           （填化學(xué)式）。

⑶ 原子序數(shù)為3的鋰元素在氧化物中顯+1價(jià)，寫出鋰的氧化物的化學(xué)式