在2008年北京奧運(yùn)場(chǎng)館中，國(guó)家游泳中心的外墻體無(wú)須清理維護(hù)，可以使用15至20年仍保持完好如初。這是我國(guó)第一個(gè)采用ETFE [ 聚氟乙烯，化學(xué)式為：(C₂H₂F₂)n ] 塑料膜材料，作為建筑物外墻體立面維護(hù)的緣故。下列關(guān)于ETFE的判斷正確的是 （   ）                                               

A．它是易降解的新型塑料，不會(huì)形成白色污染                 

B．它是使常用建筑材料保持整潔美觀的保護(hù)層

C．它的組成中含有碳分子、氫分子和氟分子                

D．它屬于天然有機(jī)高分子材料

下列變化中，屬于物理變化的是（   ）

長(zhǎng)期使用的水壺內(nèi)層會(huì)形成水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，用鹽酸可將其除去，現(xiàn)取水垢2.5g與20g鹽酸（過(guò)量）充分反應(yīng)，水垢全部溶解，測(cè)得生成CO₂的質(zhì)量為0.88g，試計(jì)算：（1）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量。

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題。

     某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開實(shí)驗(yàn)室。三天后進(jìn)行觀察。

     發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了

     提出問(wèn)題：“白色粉末固體物質(zhì)是什么？”

     建立假設(shè)：_________________________________________

     設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你來(lái)完成以下實(shí)驗(yàn)，把相關(guān)內(nèi)容填寫在表格中。

. 反思與應(yīng)用：我們學(xué)過(guò)的哪些物質(zhì)還具有這樣的性質(zhì)？_________________

應(yīng)如何保存這些物質(zhì)_________________________.

化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時(shí)間加熱的條件下均不反應(yīng)。那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢？

［猜想與假設(shè)］

猜想1：在常溫下能反應(yīng)；

猜想2：在常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)；

猜想3：在加熱條件下也不能反應(yīng)。

［實(shí)驗(yàn)與事實(shí)］

操作1：將一小塊銅片放入試管中，加入足量的濃硫酸，無(wú)明顯現(xiàn)象；

操作2：加熱該試管，銅片上有氣泡生成，并聞到刺激性氣味；

操作3：檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體（檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象略）；

操作4：立即停止加熱；

操作5：將試管中的殘液慢慢倒入少量水中，溶液呈藍(lán)色

［結(jié)論與解釋］

（1）由以上探究可知猜想　　　正確的。（填序號(hào)）

（2）經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是SO_２，立即停止加熱是為了避免產(chǎn)生更多的SO₂；

（3）銅跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是SO₂和CuSO₄。

［反思與評(píng)價(jià)］

（1）操作5中，從安全角度考慮（填“能”或“不能”）　　　將水倒入剩余的殘液里。

（2）探究結(jié)論中對(duì)產(chǎn)物是SO₂和CuSO₄的判斷是否正確　　　，理由___________________________________.

［拓展與應(yīng)用］根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí)，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩個(gè)利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案。

    甲方案：利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)制取CuSO₄

    乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO,再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制取CuSO₄。

     請(qǐng)你從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，較好的方案是   　 ，理由是：_________________________。

小明在學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)蠟燭的蠟的組成成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)一：將干冷的燒杯倒罩住點(diǎn)燃的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是：在燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)二：將冷的白瓷片放置在蠟燭的火焰上，如圖B。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：有黑色顆粒產(chǎn)生，冷卻后觸摸有滑膩感。

在實(shí)驗(yàn)一，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠的過(guò)程所發(fā)生的物態(tài)變化是              。

在實(shí)驗(yàn)二，白瓷片上出現(xiàn)的黑色顆粒是碳，產(chǎn)生黑色顆粒的原因是                 。通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，可推斷出蠟燭的蠟中一定含有                   元素。

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)白洋淀水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。

⑴取水樣，靜置后過(guò)濾。過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、         和玻璃棒。

⑵若要檢驗(yàn)白洋淀水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是           。

⑶若要測(cè)定白洋淀水的酸堿度，可選擇         。

⑷工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列       （填字母）垃圾桶內(nèi)。

     A                 B                  C

⑸你認(rèn)為下列行為會(huì)造成白洋淀水質(zhì)下降的是        。（填字母）

A．在水庫(kù)邊種植花草樹木

B．居民將生活污水直接排入淀中

C．某些游客將垃圾隨手丟入淀中

X是最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物，可以發(fā)生如圖6所示的變化：

（1）根據(jù)題意推斷X的化學(xué)式為              ；（2）寫出圖6中①、②反應(yīng)的化學(xué)方程式：①                                ；②                                。

下表是元素周期表的部分信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是___________ 。

(2)分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是________________          ____________________________，根據(jù)此規(guī)律，可知圖中x = _________。你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律(只寫一條)                                   。

(3)許多元素是人體生命必需的元素，缺乏鈣元素易患_________(填序號(hào))。

  ①佝僂病    ②甲狀腺腫大    ③壞血病

在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如右圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，

上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示為：

氨　　　　　 氯化氫　　　　　　 氯化銨

分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　 。（寫一條）

(2)抽開玻璃片，兩種氣體就發(fā)生反應(yīng)，說(shuō)明了　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)生成物氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的　　　 肥（填“氮”、“磷”、“鉀”），此化肥不能與　　　　　　　 混合使用。