實驗室中裝有濃硫酸的試劑瓶應貼有的圖標是

A　　　　　　　 B　　　　　　　 C　　　　　　　 D

下列都是生活中常見的物質，其中屬于純凈物的是

A．黃酒　　　　　 B．冰水　　　　　 C．碘鹽　　　　　　 D．食醋

用2000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸？

下面是學習了化學第二單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質”的探究，請你回憶并回答下列探究內容：

（1）制取并收集兩瓶氧氣時，我用了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 等儀器和藥品。

（2）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時，我是先　　　　　　　　　　 ，然后再　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）做氧氣的性質探究時，我用了如下圖所示的操作流程。

本流程我探究的內容是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 。C操作，為了使　　　　　 與氧氣完全反應，我的操作方法是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

D操作用燒杯傾倒的液體是　　　　　　 ，得出的探究結論是　　　　　　　　 。

　A～J都是初中化學中的常見物質，且有如圖所示轉化關系(反應條件、其他生成物均已略去)。已知A、C、F均為單質，其中F為亮紅色固體，其它為化合物，其中J是常用的建筑材料的主要成份，回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：B　　 、H　　　 、G　　　 。

（2）寫出下列反應方程式：C+E：　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

閱讀思考并回答問題：

經過一年的初中化學學習，我對氫、氧、碳三種元素組成的單質及其化合物有所認識。

（1）我知道實驗室可用　　　　　　　　　 來制取氧氣，氧氣能與　　　　　　 等非金屬單質發(fā)生反應，也能與　　　　　　　　　 等化合物發(fā)生反應，氧氣有很多重要用途，如①　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）水是由　　　　　 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，我們要愛護水資源。水在一定條件下能發(fā)生分解反應，化學反應方程式為　　　　　　　　　　 ，其中氫氣不僅是高能燃料，也可作　　　　　　　 　　　　　等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應來冶煉金屬，如　　　　　　　　　　　　　　　　　 （用化學方程式表示）。做實驗時，點燃氫氣前，一定要　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）由于碳原子的排列不同，能形成　　　　　　　　　　　　　　　　　 等多種單質，其中　　　　　　　　　　 硬度最大。由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物　　　　　　　　　　　 ，有機物　　　　　　　　　 。

為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物(NO_x)反應，轉化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質)，該反應的化學方程式為：

從Ca 、C 、 S 、H 、O 、N六種元素中選擇適當?shù)脑�素按要求填空�?/p>

（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：

①二個鈣離子　　 ；②三個硫酸根離子　　　 ；③一氧化氮中氮顯+2價 　　　

（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：

　 ①能作為燃料的是　　　　　　　　　 ； ②充入食品包裝袋中可防腐的單質　　　 ③用作食物調味品的是　　　　　　　　 ；④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物　　　 ⑤屬于化石燃料的是　　　　　　　　 。

根據(jù)下列要求，寫出有關反應的化學方程式

（1）有氧化物生成的化合反應　　　 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣

（3）有碳參加的置換反應　　　　　 （4）用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體

（5）復分解反應

A．放出H₂的質量是A＞B＞C

B．金屬活動性順序是A＞B＞C

C．反應速率最大的是A

D．相對原子質量是C＞B＞A

下面是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結果與圖形對應準確的是

A．圖①是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量

B．圖②是用H₂還原CuO來測定CuO中銅元素的含量

C．圖③是向飽和的NaCl溶液中不斷加水

D．圖④是用適量的KClO₃和MnO₂混合物加熱制O₂