下列說法你認(rèn)為正確的是（    ）

A. 如果兩種粒子屬于同一種元素，則它們原子核中的質(zhì)子數(shù)一定相同

B. 如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同，是它們一定屬于同一種元素

C. 由同種元素組成的單質(zhì)性質(zhì)相同

D. 如果兩種粒子含有的電子數(shù)相同，則它們一定屬于同一種元素

下列變化中，有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別，你認(rèn)為這種變化是（    ）

A. 冰雪融化         B. 壓縮空氣     C. 酒精揮發(fā)         D. 饅頭遇碘酒變藍(lán)

下列變化中，有一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別，你認(rèn)為這種變化是（    ）

A. 冰雪融化                   B. 壓縮空氣         

C. 酒精揮發(fā)                   D. 饅頭遇碘酒變藍(lán)

“用微觀的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)過的知識，簡要回答問題：

材料1：一滴水里大約有15萬億億個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成。

材料2：大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。

（1）材料1說明________________________________________。

（2）材料2說明________________________________________。

我省各地大都有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源。有一礦山上的石灰石樣品，其中只含二氧化硅雜質(zhì)（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體）。小琳和他的同學(xué)想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)×艘粔K石灰石樣品，將其敲打粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為20g），然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應(yīng)所需時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m/g）的關(guān)系如下圖所示。

試回答：

（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是__________；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，共放出多少g二氧化碳？

（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）

一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開始使用紙制的食品袋。同學(xué)們經(jīng)過查閱資料，得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素，請選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）你所選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是（用a、b等符號表示）

純氧→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）

（2）請簡單敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)中選擇純氧而不用空氣的原因是______________________________。

吳梁同學(xué)在距一支粉筆的粗端2cm處點(diǎn)上一滴藍(lán)墨水，將粉筆插入盛有酒精的培養(yǎng)皿中。過了一段時(shí)間，吳梁發(fā)現(xiàn)隨著酒精的上升，藍(lán)墨水也在粉筆上不斷移動，最后藍(lán)墨水在粉筆上分為兩個(gè)區(qū)域，上半部分是藍(lán)色，下半部分是紫色（如下圖所示）。根據(jù)上述現(xiàn)象回答下列問題：

（1）藍(lán)墨水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）

（2）由此實(shí)驗(yàn)可以作出的推測是__________（填序號）。

①用濾紙條代替粉筆重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，也能得到相似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

②不同分子在同種介質(zhì)（如粉筆）中的運(yùn)動速度不同

③不能用上述實(shí)驗(yàn)的原理分離混合物

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量，我們正是通過促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生而促進(jìn)或阻止物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的。食品生產(chǎn)部門為了延長食品的保質(zhì)期，也是從上述兩種思路來設(shè)計(jì)保質(zhì)措施的。例如：采用“真空”或“充氣”的措施包裝食品就是為了___________

___________________，其中，適宜充入食品包裝袋中的單質(zhì)氣體為（填化學(xué)式）

____________________；有時(shí)候食品生產(chǎn)商會在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，其作用是__________________________________________________，這些鐵粉最終將轉(zhuǎn)化為______________________________。

下圖表示的是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖。請回答：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型____________。

（2）從圖中可看出該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是______________________________。

為了對一包放置很久的干燥劑（主要成分是生石灰）進(jìn)行探究，小凡提出了兩項(xiàng)探究任務(wù)：

（1）探究干燥劑是否失敗；

（2）探究失效的干燥劑的主要成分是否是氫氧化鈣。

他設(shè)計(jì)了以下的探究方案：

請?zhí)畛浔砀裰锌瞻�，并回答以下問題：

你認(rèn)為探究方案（2）是否嚴(yán)密？__________請說明原因____________________。你認(rèn)為以CaO為主要成分的干燥劑在空氣中放置久了，除能轉(zhuǎn)化為外，還可能轉(zhuǎn)化為__________，請簡單說明驗(yàn)證的思路________________________________________。