雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛和小勇同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量鹽酸（假設(shè)除碳酸鈣外，其他成分不與鹽酸反應(yīng)）。

（2）實(shí)驗(yàn)過程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。

①小剛根據(jù)“蛋殼殘?jiān)�質(zhì)量為2.6g”。求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             ；

②小勇根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”為（10g+100g－106.7g=3.3g），也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出小勇的計(jì)算過程和結(jié)果。

（3）小剛和小勇根據(jù)不同的數(shù)據(jù)求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有明顯差別，請(qǐng)你分析其中可能的原因。

制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)問：

（1）配制時(shí)需要?dú)溲趸�鈉固體的質(zhì)量是                g，水的質(zhì)量是                   g；

（2）若用20％的氫氧化鈉溶液和水配制，需要20％的氮氧化鈉溶液質(zhì)量是            g。

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開實(shí)驗(yàn)室。三天后進(jìn)行觀察。

發(fā)現(xiàn)問題：三天后片狀圓體變成白色粉末狀固體了

提出問題：“白色粉末固體物質(zhì)是什么？”

建立假設(shè)：                                                           

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你來完成以下實(shí)驗(yàn)，把相關(guān)內(nèi)容填寫在表格中。

反思與應(yīng)用：

我們學(xué)過的哪些物質(zhì)還具有這樣的性質(zhì)？                           

應(yīng)如何保存這些物質(zhì)                        

寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式                     ；                    ；                。

某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按如下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（1）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是                                          。

（2）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                           。

（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處                                           。

（4）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究。其中最合理的裝置是                     （填序號(hào)，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）。

某無色混合氣體中，可能含有H₂、N₂、CO、CO₂、HCl中的幾種，現(xiàn)將該氣體經(jīng)下列處理（假設(shè)每步反應(yīng)或作用都是完全的）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）通過澄清石灰水時(shí)，無沉淀但氣體體積明顯減少，說明原混合氣體中一定含有    ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                         。

（2）通過無水硫酸銅變藍(lán)，說明原混合氣體中一定含有                                 。

商代的司母戊方鼎標(biāo)志著我國在3000多年前青器鑄造已達(dá)到一個(gè)較高的水平。西漢時(shí)期，我國首開“濕法煉鋼”之先河，西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中已有“曾青得鐵化為銅”的記載。試回答下列問題；

（1）青銅屬于                   （填“高分子材料”、“合金”“復(fù)合材料”）中之一。

（2）“濕法煉銅”的原理可用一個(gè)化學(xué)方程式表示為：                                       

（3）上述化學(xué)反應(yīng)屬于                          反應(yīng)。

化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。食糖中的主要營養(yǎng)成分如：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等，對(duì)人類的生命活動(dòng)具有重要意義。作為處在身體生長發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生，不能偏食、挑食，每天都要攝入足夠、均衡的營養(yǎng)。

（1）某向?qū)W平時(shí)不吃飯，只吃菜，結(jié)果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，他缺少的營養(yǎng)成分是                       ；

（2）某同學(xué)在畢業(yè)體檢時(shí)，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足。假如你是一名醫(yī)生，你會(huì)建議他在平時(shí)的飲食中應(yīng)該多吃的食物是                  ；（任填一種）

（3）根據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)，利用家庭生活用品也可以對(duì)食品中的主要營養(yǎng)成分進(jìn)行檢驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?u>                   。

A、葡萄中是否含有葡萄糖              

B、檢驗(yàn)豆油中是否摻有少量花生油

C、檢驗(yàn)土豆中是否含有淀粉

下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，試回答下列問題。

（1）10℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度                 A物質(zhì)的溶解度（填“>”或“=”或“<”）。

（2）60℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)                   形成溶質(zhì)質(zhì)量分變相同的飽和溶液（填“能”或“不能”）。

（3）將40℃時(shí)的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時(shí)，無晶體析出的是        。

（4）60℃時(shí)，100g水中最多可溶解A物質(zhì)              g，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

“無土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)。下表是某實(shí)驗(yàn)小組的兩種營養(yǎng)液的配方。請(qǐng)你回答有關(guān)問題：

（1）配方Ⅰ中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是                          ；

（2）判斷所用的水是否是硬水的方法：                                                          ；

（3）從均衡養(yǎng)分的角度分析，選用                （填“配方Ⅰ”或“配方Ⅱ”）種植的同種植物在其他條件相同時(shí)長勢(shì)會(huì)更好，其理由是                                   。

家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界，“柴米油掛醬醋糖”等都是化學(xué)物質(zhì)。讓我們一起走進(jìn)廚房，用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解答下列問題：

（1）部分城市家庭廚房中的“柴”是“天然氣”，寫出天然氣主要成分的化學(xué)式         。

（2）米中含有淀粉，可用于釀酒。在釀酒過程中，淀粉先轉(zhuǎn)化為                          ，再發(fā)酵生成酒精；

（3）加碘食鹽所含碘酸鉀（KIO₃）中，I元素的化合價(jià)是                         ；

（4）食醋不慎滴在大理石臺(tái)面上，會(huì)使其失去光澤，變得粗糙。這是因?yàn)槭炒字械拇姿崤c大理石中的                                 發(fā)生了化學(xué)變化。