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科目: 來源: 題型:

請你從微觀的角度說明以下兩種變化有什么不同:

(1)水變成水蒸氣

(2)水分解成氫氣和氧氣

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科目: 來源: 題型:

點(diǎn)燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)燃燒,生成碳和氧化鎂,這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式是:                                   ,由此反應(yīng)可知,金屬鎂著火時(shí),不能用                  滅火器滅火。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是(    )

A.原子是微小的實(shí)心球體,可以再分

B.單個(gè)二氧化硫分子有刺激性氣味

C.純凈的氫氣在氧氣中完全燃燒后,生成的物質(zhì)是由同一種粒子組成的

D.離子是原子失去電子后生成的粒子

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科目: 來源: 題型:

相同的是(    )

A.核外電子數(shù)         B.化學(xué)性質(zhì)              C.所帶電量            D.核電荷數(shù)

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科目: 來源: 題型:

將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行比較,下列說法正確的是(    )

A.氣體的發(fā)生裝置可能相同                   B.反應(yīng)條件相同

C.氣體的收集方法可能相同                       D.反應(yīng)的基本類型相同

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科目: 來源: 題型:

走進(jìn)新裝修的房屋常有一股異味,利用有關(guān)分子的性質(zhì)解釋該現(xiàn)象最合理的是(    )

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)                                 B.分子的質(zhì)量很小

C.分子間有空隙                                        D.分子的體積很小

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科目: 來源: 題型:

許多化學(xué)物質(zhì)都是“雙刃劍”,對二氧化碳的利弊評價(jià)不妥的是(    )

A.大氣中二氧化碳過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

B.“碳酸水”澆灌植物對植物的光合作用、酸堿土壤的改良有利

C.利用干冰可進(jìn)行人工降雨

D.大氣中二氧化碳越多,抵御紫外線作用越強(qiáng)

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科目: 來源: 題型:

一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣的略大,能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮,F(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,可采用的方法是(    )

A.向上排空氣法                                           B.排水法

C.排水法或向上排空氣法                             D.排水法或向下排空氣法

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科目: 來源: 題型:

下列各組詞語中,前者描述的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),后者用于表達(dá)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的是(    )

A.揮發(fā)性 汽化                                       B.腐蝕性 燃燒          

C.可燃性 液化                                             D.溶解性 熔化

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科目: 來源: 題型:

已知一種碳原子的質(zhì)量為g,鋁的相對原子質(zhì)量為g,則一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為(    )

A.g           B.g           C.g             D.g

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同步練習(xí)冊答案