對(duì)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（    ）

A．鎂條紅熱，熔化生成氧化鎂

B．發(fā)出明亮火焰，生成白色固體

C．發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成白色固體

D．劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（    ）

A．空氣中含量最多的是氧元素

B．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

C．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣

D．空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好

醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法不正確的是（    ）

A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出

D．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率

下列說(shuō)法正確的是（    ）

A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒

B．原子失去電子后變成陰離子

C．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺(tái)每周質(zhì)量報(bào)告”時(shí)，可搜索到下列被曝光事件，其中一定涉及到化學(xué)變化的是（    ）

A．用毛發(fā)水、顏料、水、鹽等兌制“醬油”

B．鋼鐵生銹

C．用淀粉、奶香精摻和成“奶粉”

D．用工業(yè)石蠟涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”

有20g氫氣和氧氣的混合氣體，點(diǎn)燃爆炸后得到l8g水，則原混合氣體中氫氣的質(zhì)量可能為?

某市售過(guò)氧乙酸，其標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明如圖。

請(qǐng)回答：

（1）從標(biāo)簽上的化學(xué)式可以計(jì)算：過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)______：_______：_______。

（2）一瓶這種溶液中含過(guò)氧乙酸溶質(zhì)_______克。

（3）0.5％的過(guò)氧乙酸溶液可以殺死細(xì)菌和SARS病毒。某醫(yī)院需配制0.5％的過(guò)氧乙酸溶液，加水稀釋的過(guò)程中過(guò)氧乙酸質(zhì)量_______．（填“變化”或“不變”）。

（4）從標(biāo)簽上的文字說(shuō)明可以推知：過(guò)氧乙酸受熱時(shí)容易發(fā)生______________。

下圖為某同學(xué)探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序的一組實(shí)驗(yàn)

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的是（填寫(xiě)裝置序號(hào)_________________，請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________________。

（2）我國(guó)古代“濕法冶銅”就是利用了C中的反應(yīng)原理，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________________________________________________________________。

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動(dòng)性順序，請(qǐng)你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助這位同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

下列為小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

試回答：

（1）儀器的名稱(chēng)：a_____________________；b_____________________。

（2）請(qǐng)你提出用A裝置制取氣體時(shí)的一條注意事項(xiàng)______________________________。

A裝置還可以用來(lái)制取________氣體，制取該氣體所需藥品是_________和_________。

（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中，觀察到澄清石灰水沒(méi)有變渾濁，試分析其原因__________________________________________。

（4）該同學(xué)要用C瓶收集一瓶由裝置A中產(chǎn)生的氣體，如何驗(yàn)滿?

    __________________________________________________________________________。

往C瓶中倒入濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個(gè)小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸____________。其原因是_____________________，  請(qǐng)寫(xiě)出C瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________________________。

（5）利用探究實(shí)驗(yàn)B和C，可以驗(yàn)證二氧化碳能與_____________________類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。二氧化碳還有哪些性質(zhì)，試舉出兩條，并寫(xiě)出與之相關(guān)的一條用途。

性質(zhì)：_____________________，對(duì)應(yīng)的用途：_____________________；

性質(zhì)：_____________________，對(duì)應(yīng)的用途：_____________________。

化學(xué)方程式能提供很多有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的信息。如：

4P+5O₂2P₂O₅，該方程式能表示的信息有：

（1）磷在點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；

（2）反應(yīng)前后組成物質(zhì)的元素種類(lèi)沒(méi)有變化。除上述信息外，你還能獲得哪些信息?請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出三條相關(guān)信息：

（3）____________________________________________________________

（4）____________________________________________________________

（5）____________________________________________________________