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在我們的日常生活中出現(xiàn)了高鈣牛奶、加碘食鹽、鐵強(qiáng)化醬油等產(chǎn)品。這里的鈣、碘、鐵是指( )
A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)
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制作VCD、DVD光盤的材料和裝修時用的“水晶板”等,都是一種叫做有機(jī)玻璃的塑料。有機(jī)玻璃屬于( )
A. 合成材料 B. 復(fù)合材料 C. 金屬材料 D. 無機(jī)非金屬材料
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某校同學(xué)探究附近赤鐵礦中Fe2O3的純度。他們采集了20g樣品,加入稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸309g,過濾得到濾渣4g。(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水,也不溶于酸;不考慮實驗中的損耗)。計算:
(1)Fe2O3在赤鐵礦樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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下圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標(biāo)簽。其溶質(zhì)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6。試計算:
(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量 ;
(2)葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比 ;
(3)200g該葡萄糖注射液含 g葡萄糖;
(4)90g葡萄糖中所含碳元素的質(zhì)量與 g麥芽糖(C12H12O11)中所含碳元素的質(zhì)量相等。
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6月中旬的某一天,小軍和媽媽到某大型超市購物。發(fā)現(xiàn)超市提供新的塑料包裝袋與以前的有所不同:(1)新塑料袋上印有塑料種類和回收標(biāo)志;(2)新塑料袋更厚也更結(jié)實;(3)新塑料袋有償提供等。請針對上述三個方面的變化分別說出其積極作用?你在生活中可用什么來代替塑料包裝袋盛裝物品?
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如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水,假設(shè)平均每20滴水為1 mL,試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積為 mL。從中得到的啟示,告訴你生活中該怎么做?
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
小勇同學(xué)在參加化學(xué)興趣小組的活動中,看到了老師表演的一個魔術(shù);瘜W(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋,將袋擲在地上,袋會突然爆開,并伴隨“啪啪”響聲,有大量氣泡涌出。老師講解袋內(nèi)有一包固體和一包無色液體,混合后能產(chǎn)生初中常見的一種氣體。小勇猜想:氣體也許是氧氣、氫氣、二氧化碳中的一種。若是氧氣,袋內(nèi)可能含有過氧化氫溶液和少量二氧化錳,其化學(xué)方程式為 ;若是氫氣,袋內(nèi)可能是金屬鋅與稀硫酸的反應(yīng),其化學(xué)方程式為 ,這種反應(yīng)的基本類型是 。若是二氧化碳,可能是含或的鹽與酸溶液反應(yīng)。他又打開一個新的包裝袋樣品,發(fā)現(xiàn)里面有一種白色固體和一種無色液體。
【猜想與驗證】
(1)猜想:無色液體為酸。
驗證:在兩支試管中分別加入2 mL水和該無色液體,各滴入幾滴紫色石蕊試液。紫色石蕊試液遇水不變色,遇該無色液體變紅。
實驗的初步結(jié)論:無色液體為酸
(2)猜想:袋內(nèi)白色固體為含或的鹽
驗證:請運(yùn)用你初中所學(xué)知識,幫助他完成下列實驗報告。
主要實驗裝置 | 主要操作步驟 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗操作目的 |
在瓶中加入少量白色固體,再加入適量水,振蕩,靜置 | 白色固體溶解 | 驗證白色固體是否可溶 | |
(1)在分液漏斗中加入_________。打開活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞。 (2)___________。 | (1)有大量氣泡產(chǎn)生 (2)__________。 | 驗證生成氣體的成分。 | |
實驗的初步結(jié)論:白色固體是可溶的含或的鹽。 |
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