構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。右圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)。請回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為　　　　　　　　 。

（2）B物質(zhì)的一種用途是　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是

　　　　　　　　　 （填化學(xué)式）。

（4）寫出反應(yīng)③的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　　　　　　　　 ）。

化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，研究元素知識是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下表包含部分元素的相關(guān)信息，完成以下填空：

（1）1869年，科學(xué)家　　　　　　　 發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。

（2）請畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖　　　　　　　　　　　　　　 ，該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易　　　　　 （填“得到”或“失去”）電子變成離子。

（3）上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是　 　　　　　

（填化學(xué)式）。

某天然礦泉水的主要成份如下，請認真閱讀后填空。

（1）“SO₄^2-”中數(shù)字“2”的含義是                                 。

（2）該礦泉水顯           性（填“酸”、“堿”或“中”）。

（3）日常生活中用               區(qū)別軟水和硬水，可通過           方法降低水的硬度。

如圖甲、乙兩個裝置均可通過膠頭滴管

向錐形瓶中滴加某種液體，達到使氣球鼓起起的目的，錐形瓶和膠頭滴管放入物質(zhì)正確的一組是（       ）

向澄清石灰水中通入過量的CO₂，發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(OH)₂ + CO₂ = CaCO₃↓+ H₂O ，

CO₂ + CaCO₃ + H₂O = Ca(HCO₃)₂ ，Ca(HCO₃)₂易溶于水。下列圖示正確的是（       ）

文文的家庭化學(xué)實驗室有如下物品：①試管 ②燒杯 ③煤氣和煤氣爐 ④托盤天平

⑤筷子 ⑥鐵釘 ⑦食鹽 ⑧食醋 ⑨石灰水 ⑩牽�；ㄖ� ⑾水 ⑿飲料吸管 ⒀膠頭滴管

⒁小勺。只利用這些物品不能完成的實驗是（       ）

   A、探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO₂含量的不同

   B、探究牽�；ㄖ�是否可作指示劑

   C、探究加速食鹽溶于水的有效方法

   D、探究鐵釘銹蝕的條件

下列解釋正確的是（       ）

   A、a g氯酸鉀與b g二氧化錳充分反應(yīng)得到c g氧氣，殘留固體質(zhì)量為d g，則d = a c

   B、向飽和的硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀固體，升溫，硝酸鉀固體質(zhì)量增加

   C、將100mL酒精與100mL水混合，能形成200mL溶液

   D、向10g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10的NaCl溶液中加入10mL蒸餾水后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為1g

下列離子能在PH = 12的水溶液中大量共存的是（        ）

   A、SO₄^2-、NO₃^-、K⁺、H⁺             B、Na⁺、Cl^-、OH^-、Al³⁺

   C、Cl^-、NO₃^-、K⁺、Na⁺              D、Ag⁺、Cl^-、CO₃^2-、K⁺

只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）的是（      ）

   A、生石灰、氯化鈉                  B、碳酸鈣、氫氧化鈉

   C、蘇打、小蘇打                    D、硝酸鉀、硝酸銨

從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（      ）

   A、好酒不怕巷子深――分子在不斷地運動

   B、熱脹冷縮――分子的大小隨溫度的改變而改變

   C、電解水生成氫氣和氧氣――分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子

   D、空氣是混合物――空氣由不同種分子構(gòu)成