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科目: 來源: 題型:

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈       性,還可能呈       性。

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩

無色酚酞試液變     

溶液呈堿性

無色酚酞試液不變色

溶液呈         

【分析與思考】

⑴若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是           (填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入           溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學(xué)方程式為                                。

⑵若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:

方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到                ,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性。

方案二:取樣,加入金屬鋅,若有所泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性。

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科目: 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),如圖所示,A、B、C在一定下可以發(fā)生轉(zhuǎn)

化,在C溶液中通入CO2,溶液變渾濁,生成白色沉淀A。D與A、B、C均能

發(fā)生反應(yīng),D與C發(fā)生中和反應(yīng),D與A反應(yīng)有CO2氣體產(chǎn)生,D與AgNO3

液反應(yīng),可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

 


⑴請根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式:

A                B              C             D             

⑵請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

C溶液中通入CO2,溶液變渾濁                                     

D與A反應(yīng)                                              

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)下列已知條件設(shè)問,使其成為一道完整的計算題,然后解答。

一定質(zhì)量的氯化鋇(BaCl2)固體和100g溶質(zhì)質(zhì)量為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)。                            

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科目: 來源: 題型:

某種營養(yǎng)素補(bǔ)充劑的標(biāo)簽如下:

【主要原料】  碳酸鈣、維生素D、大豆油、明膠……
【功效成份及含量】每100g含:鈣20.3g,維生素D0.28mg

【注意事項】本品不能代替藥品,不宜超過推薦量或與同類營養(yǎng)補(bǔ)充劑同時食用

 
 


⑴標(biāo)簽中的“鈣20.3g”,這里的“鈣”是指           (填編號)。

A.元素     B.原子     C.分子  D.離子

⑵該營養(yǎng)素具有補(bǔ)鈣功能,同時還能補(bǔ)充人體所需的營養(yǎng)成分:             (寫出一種即可)

⑶淀粉是人們食用的最主要的糖類,由于淀粉能與碘作用呈         色。因此常用碘水(或碘酒)來檢驗食物中是否含有淀粉。

⑷蛋白質(zhì)是人體所需的重要營養(yǎng)成分之一,是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),人如果食用甲醛溶液浸泡過的魚會危害身體健康,其原因是                                         。

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科目: 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

     A          B       C        D         E

⑴寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①           ;②         

⑵向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是                                。

⑶實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是         ;用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為           

⑷乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是       ;收集裝置是             

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科目: 來源: 題型:

為了探究“不的凈化”過程,某實驗小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:

A. 水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒。

現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:

⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行              (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其         性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于         變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

⑵通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請判斷,次氯酸中氯元素的化合價為               。

⑶為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入           進(jìn)行檢驗。

⑷將自來水蒸餾得到純凈水,把下列物質(zhì)分別加入純凈水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是        (填序號)。

A.粉筆灰     B.硫酸銅     C.蔗糖      D.食用油

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已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見光易分解,其分解的反應(yīng)方程式為:4HNO32H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息,回答下列問題:

⑴濃硝酸的化學(xué)性質(zhì):             (寫出一種即可);

⑵水中氫、氧元素的質(zhì)量比:       (最簡整數(shù)比);

⑶判斷X的化學(xué)式:       ;

⑷二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為      ,氮原子的最外層上的電子數(shù)為:       。

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科目: 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

20

50

80

30

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

0

100

10

x

請根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值

A.50       B.40      C.10      D.70

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科目: 來源: 題型:

請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識判斷,不列說法正確的是

A.鐵管在潮濕的空氣中不易銹蝕     

B.銨鹽氮肥與堿性物質(zhì)混合施用    

C.天然氣泄漏,點火尋找泄漏處     

D.體溫計中的水銀屬于金屬材料

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科目: 來源: 題型:

生活中常見的三種物質(zhì):①檸檬汁,②肥皂水,③食鹽水。檸檬汁能使紫色石蕊試液變紅,肥皂水顯堿性,食鹽水的pH=7。它們的pH由小到大排列,正確的是

A.①②③        B.①③②        C.②①③       D.③①②

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同步練習(xí)冊答案