下面是王華同學(xué)從“錯題集”摘抄的部分內(nèi)容，其中無需加以改正的是

  A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹              

B.洗衣粉洗去油污屬于溶解現(xiàn)象

C.可燃物溫度達到著火點一定會發(fā)生燃燒   

D.碳酸氫銨[NH₄HCO₃]是一種復(fù)合肥料

某些元素被譽為“智慧之花”，人體如果缺少該元素會引起甲狀腺腫大，這種元素是

  A.鐵                  B.碘              C.鈣               D.鋅

不久前日本科學(xué)家成功用硅原子排列出世界上最小的元素符號──Si。

在元素周期表中硅元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)硅的說法錯誤的是

  A.元素符號為“Si”                      B.屬于金屬元素

C.原子序數(shù)為“14”                      D.相對原子質(zhì)量為“28.09”

2008年9月27日我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是

  A.氮氣              B.氧氣               C.二氧化碳          D.水

實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸。為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認為下列做法合理的是

  A.猜想假設(shè)          B.查閱資料          C.進行試驗          D.交流討論

下列由美國《科學(xué)》雜志評出的2008年十大科學(xué)進展中的四項研究，主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是

  A.觀測太陽系外行星                      B.繪制癌癥基因圖譜

C.研制高溫超導(dǎo)材料                      D.計算物質(zhì)世界重量

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na₂O₂)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究。

[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有熱量放出。

[實驗裝置]如圖所示

[實驗探究]

實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是                        。

（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：

                                                                    。   

實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小蔡認為不可能。小蔡的依據(jù)是：           

為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO₃^2-不存在的實驗。

（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說明反應(yīng)后所得的溶液呈               性。

小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔。為探究這個問題，她從面點師那里了解到：此類食品制作過程中常 加入膨松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑。小紅從超市買來一袋膨松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質(zhì)的一般方法，對其進行探究。

　 ①閱讀使用說明：一使用時與面粉混合均勻，加水拌和，成型后直接焙制；②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì)； ③取少量樣品加入水，發(fā)現(xiàn)其完全溶解；④用pH試紙測溶液的酸堿度pH = 11；⑤取少量樣品，向其中加人稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；

⑥取適量樣品放人試管加熱，產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（l）請你通過以上實驗判斷，形成小孔的氣體應(yīng)該是　　　　 。你猜測產(chǎn)生這種

氣體的原因有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）將少許面粉加人水中 取上層液用H試紙測量，顯中性，由此你認為碳酸氫鈉

能使食品膨松的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）請你通過以上探究活動，總結(jié)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)　　　　　　　　 。

（4）請你寫出你所了解的碳酸氫鈉的其他用途　　　　　　　 　　　　 。

【分析】通過對題中事實與實驗現(xiàn)象的歸納得出：碳酸氫鈉含碳酸根，產(chǎn)生的氣體可使澄清石灰水變渾濁，說明氣體是二氧化碳，再根據(jù)研究物質(zhì)的方法，得出物質(zhì)的性質(zhì)與用途。

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題：

  [發(fā)現(xiàn)問題]  小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹； 小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般。

  [提出問題]  這三種物質(zhì)“生銹¨的原因是什么? 

  [收集證據(jù)]  (1)回憶已有知識：鐵生銹的條件是                。

  (2)查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃(俗稱銅綠)；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。

(3)實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

由實驗可知：銅生銹是銅與水、        、        等物質(zhì)共同作用的結(jié)果，銅變成銅綠的化學(xué)方程式為                                        。

[得出結(jié)論]  經(jīng)過交流討論，三位同學(xué)認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與             (填物質(zhì)名稱)有關(guān)。   

  [反思與應(yīng)用]  利用所得結(jié)論填空：  

  (1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法                 ；

  (2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議                。

請完成以下探究過程：

問題：如何鑒定孔雀石[Cu₂(OH)₂ CO₃]加熱分解的產(chǎn)物?

假設(shè)：假設(shè)孔雀石加熱分解的產(chǎn)物是H₂O、CO₂和CuO。

設(shè)計實驗：實驗①：按右圖進行實驗，證明分解產(chǎn)物中有H₂O和CO₂ 。

該裝置的連接順序是：a接         ，        接        ；按此順序連接的理由是：                                        

                                                                          。

實驗②：請你設(shè)計實驗，證明孔雀石完全分解后，試管中剩余的黑色固體是CuO(用圖示或文字說明均可)：                                                                                   

                                                                         。

現(xiàn)象和結(jié)論：實驗①中：U形管中的無水硫酸銅變成藍色，證明產(chǎn)物中有              ；證明產(chǎn)物中有CO₂的現(xiàn)象是        。實驗②中(你設(shè)計的)：因為有              現(xiàn)象，所以黑色固體中有銅元素；因為有                現(xiàn)象，所以黑色固體中有氧元素；由此可得到結(jié)論：產(chǎn)物中有CuO。