科目: 來(lái)源: 題型:
有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下列物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是( )
A.棉花 B.蛋白質(zhì) C.維生素 D.塑料
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科目: 來(lái)源: 題型:
材料與人類生活密切相關(guān)。下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A.羊絨衫——天然纖維 B.汽車輪胎——塑料
C.食品袋——塑料 D.不銹鋼餐具——鐵合金
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科目: 來(lái)源: 題型:
有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下列物質(zhì)中存在有機(jī)高分子合成材料的是( )
A.汽車輪胎 B.不銹鋼 C.棉花 D.木頭
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科目: 來(lái)源: 題型:
稱取21.1g氫氧化鈉和氫氧化鋇固體混合物,配制成523.3g溶液,然后向其中加入100g硫酸鈉溶液恰好完全反應(yīng);經(jīng)過(guò)濾后,得到濾液和沉淀;小心烘干沉淀,得到固體23.3g。
試計(jì)算:(1)混合物中氫氧化鋇的質(zhì)量;(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
將氯化鈉和氯化鈣的混合物13.2g放入29.3g水中,全部溶解后向溶液中加入34.5g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的碳酸鉀溶液,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,得到10g固體。
求:(1)原混合物中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
空氣中的CO2約占空氣總體積的 0.03%,但我們周圍可能引起CO2含量變化的因素很多。渠縣某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理,設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中CO2相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性),滴入幾滴 指示劑,溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里。
(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場(chǎng)、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的吸入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出。重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)的溶液 ,說(shuō)明上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)生了 反應(yīng)。
(3)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,并得出結(jié)論:
取樣地點(diǎn) | 取樣時(shí)間 | 抽氣次數(shù)(n) | 空氣中CO2的體積含量 | 結(jié)論 |
操場(chǎng) | 2005.3.2/17:10 | 54 | 0.030% | |
教室 | 2005.3.2/17:10 | 36 | 0.045% | |
宿舍 | 2005.3.2/17:10 | 45 |
根據(jù)上述結(jié)論,要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,應(yīng)該注意經(jīng)常打開(kāi)門(mén)窗,保持通風(fēng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)采取有效措施,節(jié)約能源、防止對(duì)環(huán)境的破壞和污染;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡可能符合“綠色化學(xué)”的要求。
(1)圖3實(shí)驗(yàn)不符合“綠色化學(xué)”要求,這是因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)物會(huì)________;若實(shí)驗(yàn)前往集氣瓶中加適量的NaOH溶液,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),較符合“綠色化學(xué)”要求,原因是____________(用化學(xué)方程式表示)
(2)圖4是小強(qiáng)設(shè)計(jì)的CO還原CuO實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)符合“綠色化學(xué)”要求,體現(xiàn)在:
①__________________________________
②___________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快。為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液,
② 分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上。
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析:
(1)寫(xiě)出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
(2)氣球膨脹速度最快的是_________(填試管編號(hào))。
(3)該實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是: _______________。
(4)步驟②是實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵,你認(rèn)為在操作過(guò)程中小組成員之間應(yīng)該:_____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
A是一種化合物,B、D、E是三種常見(jiàn)氣體,其中D、E具有還原性。物質(zhì)A~F有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)若A是由兩種元素組成的氣體,兩種元素的質(zhì)量比為3:1,則A的化學(xué)式為 ;若A由三種元素組成,可用來(lái)作內(nèi)燃機(jī)燃料,也可被氧化為醋酸,則A的化學(xué)式為 。
(2)根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系,按要求寫(xiě)化學(xué)方程式(每種類型的反應(yīng)只要求寫(xiě)1條)
① 化合反應(yīng): ;
② 置換反應(yīng): 。
(3)實(shí)驗(yàn)室中,檢驗(yàn)物質(zhì)B的試劑是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
市面出售的紫葡萄的表面上常附有一種淺藍(lán)色的斑點(diǎn),它是為了防止霉菌而噴灑的農(nóng)藥波爾多液。波爾多液是用硫酸銅溶液和石灰水混合而制得的(配制時(shí)不能用鐵制容器),其中石灰水可由煅燒石灰石所得到的產(chǎn)物與水反應(yīng)而制得。請(qǐng)按以下反應(yīng)類型寫(xiě)出以上敘述中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)化合反應(yīng)___________________________;
(2)置換反應(yīng)___________;
(3)復(fù)分解反應(yīng)________________。
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