氧化銅（CuO）是一種黑色固體，可溶于稀硫酸中。某同學(xué)想知道是稀硫酸中的H₂O、H⁺和SO₄^2-中的哪種粒子能使氧化銅溶解。請你和他一起通過如右圖所示三個實驗來完成這次探究活動。

（1）你提出的假設(shè)是                              ；

（2）通過實驗（Ⅰ）可以證明                      ；

（3）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實驗（Ⅱ）和（ Ⅲ），在（ Ⅲ）中應(yīng)該加入              ，實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象為                           ；

（4）探究結(jié)果為                              。

（5）氫氣還原氧化銅實驗后，試管內(nèi)壁上往往留有一層薄薄的“銅鏡”，試設(shè)計實驗以除去。寫出實驗原理（用化學(xué)方程式表示）和實驗步驟。

浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無機(jī)鹽。

（1）（4分）請設(shè)計兩種方法鑒別海水和蒸餾水的方法（只需說明原理）

方法一：                                                                  

方法二：                                                                 

（2）（3分）海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，可采取以下步驟除去。請在括號內(nèi)填上相應(yīng)的操作步驟。（          ）→ （          ）→ 蒸發(fā)結(jié)晶。

在實驗室中完成粗鹽的提純實驗，老師提供了燒杯、藥匙、玻璃棒、鐵架臺、酒精燈、坩堝鉗、蒸發(fā)皿、膠頭滴管和濾紙等幾種可供選擇的實驗儀器，要完成該實驗還需要下列儀器中的            （填寫一種儀器的代號）

A.集氣瓶      B.漏斗       C.燃燒匙      D.試管夾

(3)（4分）通過以上步驟處理后，往往還含氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，現(xiàn)對其進(jìn)行提純，主要操作流程如下：

A. Na₂CO₃   B. K₂CO₃   C. H₂SO₄   D.  HCl     E. NaOH

（4）（2分）海水淡化是國際上研究的熱點問題，我國科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績。高分子膜在海水淡化過程中的作用                  

                                                                 。

（5）（8分）利用食鹽可制得純堿，我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了著名的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”。

①“聯(lián)合制堿法”制得純堿的過程，用化學(xué)方程式可簡要表示為：

②該過程中，為什么氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳                                                           

③ 氨鹽水吸收二氧化碳后，生成物中為什么碳酸氫鈉比氯化銨晶體先析出（參考右圖）

請你模仿以下方式表示CO₃^2--某些化學(xué)性質(zhì)。

（任選一種方式）：                                                      

從HCl、NaOH、NaCl、Na₂CO₃、Ca(OH)₂幾種溶液中取出其中的兩種混合，可能的組合共有       種。

（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是         

（2）若混合后溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是                            。

復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一。學(xué)習(xí)時，應(yīng)注意將知識進(jìn)行歸納、總結(jié)，深刻理解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，形成完整的知識體系。

（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①氯化鋇溶液與稀硫酸混合：                                  ；

②碳酸鉀溶液與稀鹽酸混合：                                  ；

③氫氧化鋇溶液與稀硝酸混合：                                。

（2）你想過上述復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因為在這些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合。如上述反應(yīng)①中，實際參加反應(yīng)的離子是Ba²⁺和SO₄^2－，而Cl^－、Na^＋則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)。請你分析上述反應(yīng)②中實際參加反應(yīng)的離子是                 ，上述反應(yīng)③中實際參加反應(yīng)的離子是           。

廣泛用于火箭導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)的金屬鎂，是把海水中的氯化鎂經(jīng)過富集后，通過一系列的物理和化學(xué)過程制得的。現(xiàn)有海水、石灰石、鹽酸等，寫出以它們?yōu)樵�料制取金屬鎂的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                               

                                                                           。

酸、堿、鹽的溶解性是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表為部分酸、堿、鹽在水中的溶解性（20℃）試回答：

（1）從下表中找出一種不溶性堿

          （填化學(xué)式）

（2）HCl、Ca(NO₃)₂兩種溶液能否發(fā)生反應(yīng)       （填“能”或“否”），理由是                            

                               。

（3）完成Na₂SO₄與表中的一種鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式                           。

請對以下方案及現(xiàn)象作出合理補(bǔ)充或解釋：

（1）將NaOH溶液滴在                上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，便可粗略測定氫氧化鈉溶液的酸堿度。

（2）用一種試劑分別與食鹽水、氫氧化鈉溶液和稀硫酸作用，就能把它們直接鑒別出來，這種試劑是                。

（3）不能服用氫氧化鈉治療胃酸過多，原因是氫氧化鈉有              。

2005年諾貝爾化學(xué)獎授予了在研究烯烴（一類有機(jī)物）復(fù)分解反應(yīng)過程中作出杰出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。科學(xué)家將復(fù)分解反應(yīng)形象的比喻為“交換舞伴的舞蹈”，而目前我們中學(xué)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)一般發(fā)生在無機(jī)物之間。請寫出一個有硫酸參加的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                                                    

歸納和比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對待同一個問題，從不同的角度我們可以找到不同的規(guī)律，從而得出不同的答案。請按要求及示例填寫下表：