學(xué)了化學(xué)后，你認(rèn)為下列做法合理的是

    A．青少年適量補(bǔ)充微量元素鐵以預(yù)防佝僂病

    B．食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品，可提高人體免疫力

    C．為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用

D．利用硝酸銨溶于水吸熱的原理，自制冰袋給發(fā)燒病人降溫

下列觀點(diǎn)中，你不贊同的是

A．鋼筋混凝土是復(fù)合材料               B．肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水

C．生鐵和鋼都是鐵的合金               D．淀粉沒有甜味，因此不屬于糖類

下列化學(xué)用語與含義相符的是

    A．Na⁺：鈉元素的化合價為+1價       B．Mg⁺²：1個鎂離子帶2個單位正電荷

    C．2NO₂：2個二氧化氮分子           D．2H：1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成

生活離不開化學(xué)，下列日常生活中的現(xiàn)象，其中不屬于化學(xué)變化的是   

    A．濕衣服經(jīng)太陽曬后變干                       B．蠟燭燃燒

    C．蛋糕放置時間長了發(fā)霉                       D．自行車鐵架生銹

某鹽礦井采出的食鹽(俗稱井鹽)中含有CaCl₂，為設(shè)計除雜方案需測定CaCl₂的含量；準(zhǔn)確稱量上述井鹽22.8g，向其中加入100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na₂CO₃溶液恰好完全反應(yīng)，且所得食鹽溶液仍為不飽和溶液。

求：(1)井鹽中CaCl₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%，下同)

(2)檢測后的溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用下圖裝置進(jìn)行CO₂的制取和驗(yàn)證性質(zhì)的分組實(shí)驗(yàn)。

                                                                                                                                                                                                                                                                                 （1）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO₂應(yīng)該選擇                   裝置（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。

（2）若將制得的CO₂通入澄清的石灰水中，未見渾濁。小張認(rèn)為可能是錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO₂中混入了氯化氫氣體。為了驗(yàn)證小張的想法，甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的G或H裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為：

①甲組同學(xué)選擇G裝置，他們        （填“能”或“不能”）證實(shí)這一想法，理由是                                                              。

     ②乙組同學(xué)選擇H裝置，他們       （填“能”或“不能”）證實(shí)這一想法，理由是                                                               。

小海探究氫氧化鈉固體溶于水時其溫度的變化后，由于疏忽，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時間后，它可能變質(zhì)了。如果變質(zhì)，其原因用化學(xué)方程式表示為：                                           。

小海對該樣品進(jìn)行了系列探究：

[提出問題1]：該樣品真的變質(zhì)了嗎？

[實(shí)驗(yàn)方案1]：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加少量                  溶液，觀察到                        ，說明樣品真的變質(zhì)了。

[提出問題2]：該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？

[實(shí)驗(yàn)方案2]：另取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過量的

               溶液，然后過濾，再向?yàn)V液里滴加無色酚酞試液，觀察到變成紅色，說明該樣品是部分變質(zhì)。

[提出問題3]：怎樣除去樣品中的雜質(zhì)？

[實(shí)驗(yàn)方案3]：將樣品全部溶于水，向其中加入適量的             溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                ；然后過濾，再將濾液蒸干，即得到純凈的氫氧化鈉固體。

在下圖所示的變化中，A是一種白色固體，D和E都是不溶于稀硝酸的白色沉淀，請回答：

  （1）A的化學(xué)式為             ；白色沉淀E是             。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為                                          。

下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

⑴圖中粒子共能表示            種元素。

⑵圖中表示的陽離子是            (用離子符號表示)，表示的陰離子是            (用離子符號表示)，由這兩種離子組成的化合物的化學(xué)式為            。

（1）食品干燥劑生石灰吸收水分時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；

（2）熟石灰水溶液的pH        7(填“＞”、“＜”或“＝”)，因此在農(nóng)業(yè)上熟石灰可用來_____________________。

（3）已知30℃時熟石灰的溶解度為0.16g，則30℃時50g水中最多能溶解__________g

熟石灰，將所得飽和溶液升溫到50℃時，溶液是否飽和？_______(填“是”或“否”)。