水被稱為“生命之源”， 雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關(guān)于它們的說法中正確的是

A．都含有氫氣                                                 B．都含有氫元素

C．都含有氫分子                                             D．都含有2個氫原子

下列學(xué)生實驗操作中正確的是

A                                 B                                C                        D

2010年4月，我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬計的人畜飲水困難。因此，我們要增強節(jié)約用水的意識。下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是

A．用淘米水澆花　　　　　　　　　　 　　 B．開發(fā)利用地下水

C．使用節(jié)水龍頭　　　　　　　　　　　 　 D．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

曉明發(fā)現(xiàn)自家的農(nóng)田出現(xiàn)土壤酸化板結(jié)現(xiàn)象，經(jīng)查閱資料得知：是因為該農(nóng)田長期施用化肥——硫酸銨[(NH₄)₂SO₄]的緣故。硫酸銨屬于

A．氮肥　　　　 　　 B．磷肥　　　　　 　 C．鉀肥　　　　　 　D．復(fù)合肥

生活中常見的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．硬水              B．粗鹽             C．生鐵             D．純堿

生活中常常會發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．樟腦球在衣柜中漸漸消失                B．吃進的食物一段時間后被消化了

C．給電熨斗通電產(chǎn)生熱能                  D．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體

我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家，煉鐵的主要原料是鐵礦石。用赤鐵礦石(主要成分為Fe₂O₃)煉鐵的反應(yīng)原理為：__________________________

    (1)上述反應(yīng)不是置換反應(yīng)的理由是：  ______________。

    (2)Fe₂O₃中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：______________________

    (3)根據(jù)化學(xué)方程式計算：用含F(xiàn)e₂O₃60％的赤鐵礦石800 t，理論上可煉出純鐵多少噸?

某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)

干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

    【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?

    【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca(OH)₂的混合物；

                猜想三：全部是Ca(OH)₂；   猜想四：是Ca(OH)₂和CaCO₃的混合物。

    【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中

不含                。

    (2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有-----------------。

    (3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案。

    另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：

    寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式                    。

    【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想   成立。

    【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注

意                 。

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題：

              A        B        C       D        E       F

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。

    (2)B中白磷能夠燃燒的原因是           。

    (3)E中的實驗現(xiàn)象是                 。

    (4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                     。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。右圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

    (1)圖中M應(yīng)為    類物質(zhì)。

    (2)寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬         。

    (3)鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的      (寫離子符號)與堿中的0H^‑反應(yīng)生成H₂O。

    (4)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe₂O₃)的化學(xué)方程式是            。