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科目: 來(lái)源: 題型:

“低碳生活”中的“碳”是指(   )

A.元素  B.原子  C.分子

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

氫氣可被用作清潔能源,但它的制取、存儲(chǔ)和運(yùn)輸都很困難。科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種用糖類制取氫氣的新技術(shù),有望解決這幾大問(wèn)題。以這項(xiàng)技術(shù)為基礎(chǔ),未來(lái)的氫動(dòng)力汽車將攜帶易于存儲(chǔ)的糖類,如淀粉,其化學(xué)式是(C6H10O5)。科學(xué)家使用由多種特殊的酶組成的混合物,將淀粉和水轉(zhuǎn)變成CO?2和H2的混合氣體,將CO2除去后,H2進(jìn)入燃料電池產(chǎn)生電力,驅(qū)動(dòng)汽車前進(jìn)。燃料箱容量為55升的汽車可攜帶約27千克淀粉和21千克的水,完全轉(zhuǎn)變,可以產(chǎn)生4千克氫氣,其余為CO2。根據(jù)以上材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(l)利用該項(xiàng)技術(shù),汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)的機(jī)械能最終由下列哪種能量轉(zhuǎn)化而來(lái)   

A.化學(xué)能  B.太陽(yáng)能  C.電能  D.熱能

(2)混合物中的酶具有高效性、多樣性和    性。(3)請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平淀粉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式

 (4)若一輛氫動(dòng)力汽車正常行駛時(shí),功率是70千瓦,氫氣的熱值是1.4×108焦/千克,燃料電池的能量轉(zhuǎn)化效率是50%,在阻力不變和不考慮其它能量損耗時(shí),要使該車能正常行駛,汽車每小時(shí)至少消耗氫氣    千克

(5)這種技術(shù)的實(shí)用化,還存在較多的問(wèn)題,如在汽車中怎樣除去混合氣體中的CO2就是問(wèn)題之一。有人提出了下列:

①將混合氣體通過(guò)澄清石灰,

②將混合氣體通過(guò)溶質(zhì)質(zhì)量:

③在常溫下對(duì)混合氣體加壓,使之液化分離(在20℃時(shí),將CO2加壓到5.73×106 Pa,即會(huì)液化;氫氣在-239. 96℃以上溫度時(shí),加高壓也不會(huì)液化)。從實(shí)用的角度考慮, 理論上你認(rèn)為哪種方案更適合在氫動(dòng)力汽車上應(yīng)用     (填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,向50克氧化銅粉末中通氫氣,加熱一段時(shí)間后,測(cè)得固體質(zhì)量減少8g,求:

(1)已反應(yīng)掉的氧化銅質(zhì)量。(列式計(jì)算)

(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用的氫氣,是用右圖標(biāo)簽所示的濃硫酸稀釋成稀硫酸后和足量的鋅粒反應(yīng)制取的。取用濃 硫酸50毫升,小心加入到300毫升水中稀釋,稀釋后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有無(wú)影響, 做了下述實(shí)驗(yàn)! 可供選用的藥品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥燒堿溶液⑦蒸餾水。

  可供選用的儀器如右圖所示小王設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為:

(1)制備純凈的二氧化碳?xì)怏w。

(2)在甲、乙、丙三個(gè)相同的廣口瓶中分別放入長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有NaOH濃溶液,再將不同體積的純凈二氧化碳?xì)怏w充入三個(gè)瓶中,充入氣體的成分分別是:甲瓶:2000毫升空氣;乙瓶:1600毫升空氣、400毫升CO2;丙瓶:1400毫升空氣、600毫升CO2,三套裝置都如右圖所示。(3)將三套裝置放在同一地點(diǎn),太陽(yáng)光照等量時(shí)間后,擠壓滴管,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾,觀察進(jìn)入三個(gè)瓶中水的體積。(植物呼吸作用的速率變化忽略不計(jì))

(1)制備純凈的二氧化碳?xì)怏w所需的儀器和藥品是        (儀器名稱用儀器下的大寫字母表示,內(nèi)裝的藥品寫序號(hào))將所選儀器按要求連接,各接口從左到右的順序依次是   (用儀器接口上的小寫字母表示)

(2)為小王的實(shí)驗(yàn)原理正確嗎?      理由是               

  (3)對(duì)小王設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)略加改變,理論上還可根據(jù)      變化,來(lái)判定CO2濃度變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有無(wú)影響。 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校的課外活動(dòng)小組要測(cè)定某塊鹽堿地中的NaCl、Na2SO4;、Na2CO3的含量,為鹽堿地的改造提供依據(jù)。下面是他們的測(cè)定步驟:

  (1)確定要測(cè)定地塊的采樣點(diǎn)。

(2)將采集好的土樣晾干、粉碎、稱量,加蒸餾水充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,取濾液。

  (3)對(duì)所取濾液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所加試劑均是足量的,得到的所有沉淀中的陰離子都來(lái)自原土壤濾出液中)

  (4)稱量實(shí)驗(yàn)中得到的各種沉淀質(zhì)量,計(jì)算得出鹽堿地中上述三種鹽的含量。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)設(shè)計(jì)采樣點(diǎn)時(shí)有下列四種方案,選用方案__  __較為合理。

A           B          C          D

(2)上述實(shí)驗(yàn)中試劑A的化學(xué)式是     ,試劑B的化學(xué)式是     ,氣體和試劑C反應(yīng)的化學(xué)方程式是__           。

(3)若上述實(shí)驗(yàn)中試劑A為氯化鋇溶液,則按上述實(shí)驗(yàn)步驟最終測(cè)得土壤中       的含量偏高。

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)a、b兩種飽和溶液的濃度相同時(shí)的溫度是  

(2)要從b物質(zhì)的溶液中析出晶體,通常采用的方法是   。

  (3)若要得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%以上的a溶液,配制時(shí)的溫度應(yīng)不低于    

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科目: 來(lái)源: 題型:

提純混有硫酸的硫酸鐵溶液,可在該溶液中加入足量      試劑后,過(guò)濾。上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)適時(shí)松土有利于大豆幼苗生長(zhǎng),主要原因是促進(jìn)了幼苗     ,從而為幼苗的根細(xì)胞從  土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽等生命活動(dòng)提供了更多的能量。

(2)某同學(xué)為使青菜長(zhǎng)得快,每天在菜地上施肥,結(jié)果適得其反,許多青菜萎蔫而死口主要 原因是             

(3)目前杭州郊區(qū)的菜農(nóng)常用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜,若要提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為可以采取什么措施?(寫出一條即可)             。

(4)要蔣大量的新鮮水稻種子貯藏較長(zhǎng)時(shí)間,最簡(jiǎn)便有效的是:          

(5)要在葡萄園種植具有“果大昧甜”等優(yōu)良性狀的A品種葡萄,果農(nóng)沒(méi)有選擇A品種葡萄的種子在園中進(jìn)行播種,而是直接剪取A品種葡萄的枝條進(jìn)行扦插。你認(rèn)為他這樣做的優(yōu)點(diǎn)是                  。

(6)扦插時(shí),某果農(nóng)先將葡萄枝條的插入端置于適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液中浸泡一下,再將枝條插入土壤中。他認(rèn)為這樣做能提高扦插枝條的成活率,理由是      。

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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵制品在通常情況下很易生銹,制造時(shí)往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用。下列說(shuō)法正確的是

A.鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用

B.鍍銅鐵制容器可盛硝酸銀溶液

C.鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣

D.鍍銅鐵制品是一種合金

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,用鋅和稀硫酸制取氫氣,下列敘述正確的是

  A.可以用同一套氣體發(fā)生裝置    B.可以用同一種氣體收集方法

  C.屬于同種基本反應(yīng)類型       D.反應(yīng)條件相同

 

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