科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式，假設(shè)和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵 絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸人，觀察現(xiàn)象：

(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的 可能原因是 　　　　　　　　 ；(只答一條)

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　 ；

(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)現(xiàn)有實驗用品：細(xì)純鐵鐵 絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的

假設(shè)和驗證方法有：

a.假設(shè)1：　　　　　　 ，驗證方法是　　　　　　　　

b.假設(shè)2：　　　　　　 　，驗證方法是　　　　　　　

只要假設(shè)合理，驗證方法準(zhǔn)確，根據(jù)實驗現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷，就能得出結(jié)論。

下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是

  A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

  B．魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣

  C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

  D．氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是

  A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

  B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

  C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

  D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。

(1)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是　　　　　　 。

(2)寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 。

(3)小強測得實驗結(jié)果如下：

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)　　　　　　 2l％(填“>”、“＝”、 “<”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是　　　　　 。(填序號)

①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚�注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多

(4)通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是

　A．氧氣 　　　 B．氮氣　　　　 　 C．二氧化碳　 　 D．水蒸氣

實驗室用如下裝置制備幾瓶氧氣用于性質(zhì)實驗。

（1）       檢查裝置氣密性時發(fā)現(xiàn)裝置漏氣，請用箭頭標(biāo)出可能發(fā)生漏氣的位置，標(biāo)出兩處。

（2）       試管中裝入的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，生成氧氣的化學(xué)方程式為                      

（3）       收集氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開，然后                        ，最后把集氣瓶正放在桌子上。

（4）       實驗室也常用上述實驗室制備甲烷，推測其反應(yīng)物是      （填序號）。

  A.CH₃COONa固體和堿石灰    B.Al₂O₃固體和水    C CO和H₂

下列說法錯誤的是

    A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體

    B．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

    C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射

    D．蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁

下列實驗操作正確的是

實驗室常用右圖裝置制取氧氣，

（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱，并將此制取氧氣的裝置圖補充完整

（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                                

某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道P₂O₅ 不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)

請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約               mL。                   

（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是                        。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                   。

（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）                                        。