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科目: 來源: 題型:

A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按圖所示進行探究活動,不能得到的結(jié)論是

    A. 氨分子是不斷運動的

    B. 堿能使酚酞溶液變紅

    C. 空氣不能使酚酞溶液變紅

    D. 氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液變紅

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科目: 來源: 題型:

水是地球上最普遍、最常見的物質(zhì)之一,人類的日常生活離不開水。下列有關水的說法正確的是

A.水蒸發(fā)后,化學性質(zhì)發(fā)生了變化

B.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子

C.冰塊與水混合得到混合物

D.明礬可用于凈水

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科目: 來源: 題型:


水資源是戰(zhàn)略資源。下列是節(jié)水標識的是

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是

A.氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子,其化學性質(zhì)相同

B.用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運動

C.用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高,原子間隔變大

D.水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高,分子變大

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科目: 來源: 題型:

利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時間后,觀察到的現(xiàn)象不合理的是

  A.陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃

  B.陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2:l

  C.陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲

  D.向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈藍色

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科目: 來源: 題型:

下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是

  A.在研缽里用杵研磨粒狀膽礬       B.將蔗糖溶于水

  C.把植物油滴入水中用力振蕩       D.加熱高錳酸鉀

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科目: 來源: 題型:

用打氣筒將空氣壓入自行車胎內(nèi),主要是因為

   A.氣體分子很小                  B.氣體分子間距離較大

   C.氣體分子可分                  D.氣體分子在不斷運動

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科目: 來源: 題型:

蘇州是座擁有300多個翠玉珍珠般湖泊的江南水鄉(xiāng)城市,以下措施有利于水資源保護的是

   A.擴容水上森林恢復濕地生態(tài)      B.為發(fā)展經(jīng)濟大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖

   C.工業(yè)廢水生活污水直接排放      D.為增加可耕地面積圍湖造田

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科目: 來源: 題型:

右圖表示封閉在某容器中的少量液態(tài)水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動)。煮沸后,液態(tài)水變成水蒸氣。在這一過程中,發(fā)生的變化是    .

 

 


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科目: 來源: 題型:

菜花節(jié)期間,我們站在地里就能聞到菜花的香味,這是因為

A.分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)           B.分子總在不斷地運動

C.分子有一定質(zhì)量                     D.分子間有間隔

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同步練習冊答案