下列物質屬于溶液的是

A.礦泉水   B.油水   C.泥水   D.蒸餾水

下列物質加入水中,吸收熱量的是

A．硝酸銨  B.氫氧化鈉   C.濃硫酸   D.生石灰

將下列四種物質分別放入水中，能形成溶液的是

A．泥土  B.氫氣   C.蔗糖   D.汽油

下列說法不正確的是

A、石油屬于混合物                 B、二氧化錳屬于氧化物 

C、水結成冰時，水分子的質量變小   D、硝酸銨固體溶于水時會吸收熱量

物質在溶解時，常常會使溶液的溫度發(fā)生改變。下列物質溶于水時，溫度無明顯變化的是

A．濃硫酸    B．氫氧化鈉固體    C．硝酸銨固體    D．食鹽

有些金屬的氫氧化物有相似的化學性質，但物理性質卻有所不同，如Ca(OH)₂,Ba(OH)₂的溶解度就存在一定的差異，如下表所示：

根據以上信息回答下列問題。

（1）       下圖中，表示Ca(OH)₂溶解度曲線的是           ( 填“A”或“B”)。

（2）       如果要將Ca(OH)₂的不飽和溶液轉為飽和溶液，可采取的方法是         （只舉一種）

（3）       現有常溫時含Ca(OH)₂,Ba(OH)₂兩種溶質的某飽和溶液，若要得到較純凈的Ba(OH)₂溶液，采取的物理方法為                。

右圖是a、b兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線。下列說法正確的是（    ）

A.b的溶解度大于a的溶解度  

B.t₁℃時，將a、b兩種物質的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質量的水，析出晶體的質量一定相等

C.將t₂℃時的b的不飽和溶液降溫至t₁℃，一定能得到b的飽和溶液 

D.t₂℃時，a溶液的溶質質量分數一定小于b溶液的溶質質量分數　　　

在題后橫線上簡要說明不正確使用化學儀器可能造成的后果：

（1）手持試管給試管里的物質加熱　　　　　　　　　　　　　　　　��；

（2）用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈　　　　　　　　　　　　　　　　；

（3）用天平稱量藥品時直接用手拿砝碼　　　　　　　　　　　　　　　　��；

（4）把容器放在桌子上使勁塞塞子　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 劉明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫劉明同學填寫上表中未填寫的空格。

（2）在劉明的探究實驗中，實驗一和實驗二相對于實驗三來說起的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)王英同學認為僅有上述實驗還不能完全得出表內“總結”，他補充設計了探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

他補充的第一個實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：　　　　　　　　　　　　

他補充的第二個實驗的目的應該是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

小海和小南對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內，帶內的氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。他們認為這種充氣包裝技術是為了使食品能長時間的保質保鮮，那么這是什么氣體呢？小南猜想是氮氣，小海猜想是二氧化碳。（注：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁或使紫色石蕊試液變紅）

（1）請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小海的猜想是否正確，簡要寫出步驟：　　　　　　　　　　。

（2）小海的猜想如果正確，想想應該是　　　　　　　　　　。

（3）你認為食品充氣包所充氣體的要求：

①　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　③