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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖1是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,下圖2是課本中電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出電解水的化學(xué)方程式:

                                            ;

(2)用玻璃三通管將圖1裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起,點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:                                                     

(3)圖1實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:                                                    ;

(4)與圖2裝置相比,用圖1裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是:                          

                                      。 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是

A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上    

B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子

C.氣體易被壓縮,說(shuō)明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是

  A.面粉和葡萄糖(加水,振蕩)       B.硬水與軟水(加肥皂水,振蕩)

  C.蒸餾水與鹽水(過(guò)濾)             D.白酒和食醋(聞氣味)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在H2O、OH、H、H+ 四種微粒中,屬于分子的是

  A.OH         B.H           C.H2O        D.H+

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科目: 來(lái)源: 題型:

超臨界水是常態(tài)水在濕度超過(guò)374℃、壓強(qiáng)超過(guò)2.21×107Pa下形成的氣、液密度相等的一種特殊狀態(tài)的物質(zhì)。在密閉條件下,超臨界水可以任意比溶解O2等,通過(guò)氧化反應(yīng),在較短時(shí)間內(nèi)以高于90%的效率將廢塑料斷裂成油狀液體,以下有關(guān)超臨界水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

   A.常態(tài)水形成超臨界水的過(guò)程是化學(xué)變化

   B.超臨界水向固體內(nèi)部的細(xì)孔中滲透能力極強(qiáng)

   C.利用超臨界水技術(shù)治理“白色污染”具有廣泛的應(yīng)用前景

   D.超臨界水處理廢塑料的工藝對(duì)設(shè)備耐高壓、耐高溫和耐腐蝕的要求很高

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年蘇州市以國(guó)家《太湖流域水環(huán)境綜合治理總體方案》根治太湖、陽(yáng)澄湖等流域水污染問(wèn)題,以下措施與抑制“水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化”減少總氮、總磷排放量關(guān)系最為密切的是

    ①年內(nèi)關(guān)閉設(shè)備落后的化工企業(yè)261家,在249個(gè)村莊建設(shè)生活污水處理設(shè)施

    ②將全面取締沿太湖1km范圍內(nèi)、陽(yáng)澄湖二級(jí)水質(zhì)保護(hù)區(qū)內(nèi)所有圍網(wǎng)養(yǎng)殖

    ③加大將長(zhǎng)江水引入太湖流域的調(diào)水力度

    ④年內(nèi)拓寬河段50 km,完成1580 km河道清淤疏浚任務(wù)

    ⑤在環(huán)太湖1km范圍內(nèi)將完成造林2.35萬(wàn)畝,實(shí)施濕地保護(hù)恢復(fù)工程

   A.①②            B.③            C.④              D.⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖13所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。

 請(qǐng)回答:

(1)電解水時(shí),將            轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;

(2)氣體a為             ;

(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是                                          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

用分子的知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋,正確的是

    A.做飯時(shí)炊煙裊裊,是由于分子間存在斥力

    B.一塊金屬很難被壓縮,是由于分子間沒有問(wèn)隙

    C.變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來(lái),是由于分子受熱變大

    D.房間里放一箱蘋果,滿屋飄香,是由于分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

有兩瓶從外觀無(wú)法區(qū)別的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是軟水,區(qū)別它們的最簡(jiǎn)便方法是加入肥皂水、振蕩,有較多泡沫的是      水。

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科目: 來(lái)源: 題型:

國(guó)家游泳中心—“水立方”的設(shè)計(jì)靈感于一個(gè)“方盆子”,許多“水泡泡”、許多“水分子”。下列關(guān)于水分子的說(shuō)法正確的是

 A.水分子是極小的水滴

B.1個(gè)水分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C.1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

D.水分子不能再分

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