A、B、C、D四個燒杯中分別盛有相等質量的水，在溫度相同的條件下，向四個燒杯中分別加入20 g、15 g、10 g、5 g某物質，充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。請完成下列問題：

(1)在A、B、C、D四個燒杯中，____________中盛的一定是飽和溶液，____________中盛的可能是飽和溶液，____________中盛的一定不是飽和溶液。

(2)四個燒杯中的溶液的溶質質量分數(shù)最大的是____________。

(3)若固體是KNO₃，對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是____________。

(4)在一定溫度下，往A、B中加入相同質量的水，B中固體剛好溶解，A中固體能否全部溶解？____________。

小剛同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質的溶解度曲線。

(1)A物質在溫度為t₂℃時的溶解度是____________；

溫度為t₁℃時，A物質與B物質的溶解度是(填“相等”或“不相等”或“不能比較”)____________。

(2)溶解度受溫度影響變化較小的固體物質，宜采用____________的方法結晶。

(3)我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na₂CO₃，那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽。據(jù)此你認為圖中(填字母)____________曲線與純堿的溶解度曲線相似。

小明在家中廚房取得一種白色粉末A，到化學實驗室進行實驗，結果如下圖所示：

請完成下列問題：

(1)若A含有氫元素，則A的名稱是____________，它與鹽酸反應的化學反應方程式為____________________________________。

(2)若A不含氫元素，則A的名稱是____________，它與石灰水反應的化學反應方程式為_______________________________________________。

(3)寫出D→E的化學反應方程式____________________________________。

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質，興趣小組最初設計了如下的方案并進行實驗。

(1)寫出沉淀A的化學式____________。

(2)加入CaCl₂溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作方法是______________________________。

(3)同學在實驗過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質，請寫出固體物質B的成分____________________(用化學式表示)。

(4)同學繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na₂CO₃雜質，又能有效地防止新雜質的引入。寫出有關反應的化學方程式：_________________________。

A為含三種元素的鈉鹽，C為相對分子質量為100的白色不溶物，請完成下列問題：

(1)A____________，B____________，C____________。(填寫化學式)

(2)D中一定含有的溶質是__________，理由是(用化學方程式表示)______________________。

(3)D還可能含有的溶質是________________________。

下表為NH₄Cl、NaCl在不同溫度下的溶解度，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下列問題：

(1)寫出NH₄Cl和NaCl具有相同溶解度的溫度范圍(限相鄰兩個溫度)____________。

(2)50 ℃時，50 g水中溶解____________ g氯化鈉即成為該溫度下氯化鈉的飽和溶液。此溫度時，向100 g水中加入90 g硝酸鉀，充分攪拌后，得到硝酸鉀溶液的質量為____________ g。

(3)60 ℃時硝酸鉀溶液中溶質質量分數(shù)的最大值為________________________。

(4)已知在硝酸鉀中含有少量氯化鈉，若要從該混合物中分離出硝酸鉀，應該采取的方法是____________。

一木塊漂浮于50 ℃的KNO₃飽和溶液中，當溫度改變時(不考慮由此引起的木塊和溶液的體積變化)，木塊排開液體的體積(V_排)隨時間(t)發(fā)生了如圖所示的變化。由此推斷出溫度的改變方式是____________(填“升溫”或“降溫”)，同時觀察到燒杯底部KNO₃晶體____________(填“增多”或“減少”)。

固體物質的溶解性與溶解度之間的關系如下表所示：

M、N兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，試完成下列問題：

(1)M物質的溶解性屬于____________。

(2)在20 ℃時，M、N兩種物質的____________相等。

(3)在30 ℃時，將20 g M物質(不含結晶水)完全溶于100 g水中，得到不飽和溶液，若要將其轉化成飽和溶液，下列措施可采取的是____________。

A.再加入30 g M物質         B.將溫度降低到10 ℃            C.倒掉溶液30 g

小明用熱水配制了大半杯硝酸鉀飽和溶液，用溫度計測得溶液的溫度約為60 ℃。此時他將一塊較大的塑料塊放入燒杯中，塑料塊在液面上漂浮。然后將溶液冷卻至室溫(約為20 ℃)，并注意觀察現(xiàn)象。你猜小明觀察到了哪兩種現(xiàn)象，并用所學的理化知識予以解釋。

(1)現(xiàn)象____________，原因是____________________________________。

(2)現(xiàn)象____________，原因是____________________________________。

小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識。請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂：

(1)小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子有____________的性質。

(2)小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到氣泡，但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出，這說明了氣體的溶解度________________________。

(3)小麗經(jīng)常幫媽媽洗碗，她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤洗干凈，請你猜猜看，她可能在水中加了什么？________________________。