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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是:

A.生活中降低水的硬度的方法是煮沸    B.明礬凈化水的作用是消毒殺菌

C.無(wú)色透明的水均可放心飲用          D.天然水經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理后就得到純水

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科目: 來(lái)源: 題型:

“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是
 A.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐       B.大量燃燒化石燃料
 C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品       D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.催化劑可增加生成物的質(zhì)量            B.催化劑能增大其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度

C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒(méi)有改變 D.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化中,不屬于緩慢氧化的是:

A.牛奶變酸      B.鋼鐵生銹     C.鎂條在空氣中燃燒         D.農(nóng)家肥料腐熟

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科目: 來(lái)源: 題型:

二氧化碳和氧氣是自然界中生命活動(dòng)不可缺少的兩種氣體,下列對(duì)它們的認(rèn)識(shí)中,正確的是

A.都含有氧氣   B.都能供給動(dòng)物呼吸   C.都不溶于水     D.密度都比空氣大

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了得到較純凈的氮?dú),某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜的是

A.紅磷     B.木炭    C.硫粉    D.鐵絲

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先裝藥品,再檢查裝置氣密性

B.用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,再稱量

C.實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳加藥品時(shí),先加石灰石,再加稀鹽酸

D.用膠頭滴管吸取液體時(shí),先擠捏膠帽,再將滴管伸入液體中吸取

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.自來(lái)水         B.冰水       C.潔凈的空氣       D.澄清的石灰水

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,瓶中所盛氣體分別是

  A.氧氣、氮?dú)、空?nbsp;          B.氮?dú)、氧氣、空?/p>

C.空氣、氧氣、氮?dú)?nbsp;          D.氮?dú)狻⒖諝、氧?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:

小李在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬

D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案