在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸人到盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

【提出問(wèn)題】  黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?

【進(jìn)行猜想】  甲認(rèn)為黑色顆粒是________，白色物質(zhì)可能是Na₂O或________或________，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。

甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是____________________________。

【查閱資料】  氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na₂O+H₂O===2NaOH

【實(shí)驗(yàn)探究】  甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是________________。

    【得出結(jié)論】  鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________。

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)；生成物是紅色固體和無(wú)色氣體。他們通過(guò)查閱資料后，得知氧化亞銅(Cu₂O)為紅色固體，因此猜想生成物里有一氧化碳和銅，還可能有CO和Cu₂O。又知Cu₂O和常見的酸(HNO₃除外)反應(yīng)生成Cu²⁺和Cu。為此，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究。

(1)探究氣體中是否有CO氣體：

甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體干燥后，再通過(guò)灼熱的氧化銅，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中。

乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點(diǎn)燃。

①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有________色固體生成，說(shuō)明一定有CO氣體；

②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是________；

③從空氣污染的角度考慮，你認(rèn)為上述兩種方案中________同學(xué)的方案更好，你的理由是_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

(2)探究紅色固體中是否含有Cu₂O：

①在如下方案中：a．上網(wǎng)查詢    b．實(shí)驗(yàn)    c．請(qǐng)教老師    d．猜想

你認(rèn)為最能解決實(shí)際問(wèn)題的方法是________。

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)紅色固體中是否含有Cu₂O。

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。

    (1)若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用________，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應(yīng)與________ (填“B”或“C”)相連。

(2)若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。若A、C相連制取氧氣，檢驗(yàn)氣密性后，還須將裝置乙________。

(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO₂氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO₃溶液，該溶液的作用是除去________；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是________________________________________________________。

化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切。請(qǐng)用下列物質(zhì)的數(shù)字序號(hào)填空。

    ①醋酸(CH₃COOH)  ②純堿  ③尿素[CO(NH₂)₂]  ④活性炭  ⑤食鹽  ⑥維生素C

    (1)家庭制作饅頭添加的“堿” ________；  (2)除去鋁壺中的水垢________；

    (3)腌制魚肉等常用的調(diào)味品________；  (4)除去冰箱異味________；

    (5)常吃蔬菜水果可補(bǔ)充的物質(zhì)________；  (6)含氮量最高的常用氮肥________。

下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

    (1)屬于第四周期的元素是___________。

    (2)鈣元素的核電荷數(shù)是___________，Ca²⁺的核外電子數(shù)為___________；若某種鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為40，則它的中子數(shù)為___________。

    (3)一般來(lái)說(shuō)，金屬元素的原子最外層電子數(shù)目________(填“<”、“=”或“>”)4個(gè)；金屬鈉、鉀的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處，其原因是_________________________________。

右圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

    A．A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

    B．降低溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡?/p>

    C．A、B兩種物質(zhì)的溶解度均為25 g

D．t₂℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，完全正確的是

用I₂O₅可以測(cè)定空氣受污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I₂O₅+5COI₂+5CO₂，根據(jù)生成CO₂的多少，可以判斷CO的含量。關(guān)于這個(gè)反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是

    A．參加反應(yīng)的I₂O₅的質(zhì)量等于生成I₂的質(zhì)量

    B．參加反應(yīng)的各物質(zhì)中氧原子總數(shù)大于生成的CO₂中氧原子總數(shù)

    C．反應(yīng)物中所含元素種類與生成物中所含元素種類相同

    D．參加反應(yīng)的I₂O₅和CO的質(zhì)量比等于生成的I₂和CO₂的質(zhì)量比

某氣體可能含有H₂、CO、N₂、CH₄中的一種或兩種，該氣體在足量的氧氣中充分燃燒后，將全部生成物依次通過(guò)足量的無(wú)水硫酸銅和澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁，則該氣體成分不可能為(注：無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色)

    A．CO和CH₄      B．H₂和CO        C．CH ₄        D．H₂和N₂

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)或區(qū)分方法中不正確的是

    A．向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則證明該物質(zhì)是碳酸鹽

    B．鑒別空氣和氧氣兩瓶氣體時(shí)，將燃著的木條分別伸入瓶中，燃燒更旺的是氧氣

    C．鑒別鐵粉和氧化銅粉時(shí)，分別加入稀鹽酸，有氣體放出的為鐵粉

    D．鑒別硬水和蒸餾水，用肥皂水