下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是

      (A)工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

      (B)氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

      (C)氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)

(D)夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�高，氧氣在水中溶解量減少

我們的生活離不開水。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

      (A)自然界中的水都是混合物

      (B)可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

      (C)使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

      (D)電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏�活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是

      (A)教科書循環(huán)使用

      (B)多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具

      (C)夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低

      (D)提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”。下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

      (A)化學(xué)為人類研制了新材料    (B)化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

      (C)化學(xué)為人類提供了新能源    (D)化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

已知CaCl₂ + Na₂CO₃ = CaCO₃↓ + 2NaCl。將15 g CaCl₂溶液逐滴加入到20 g Na₂CO₃溶液中，并測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量與滴入CaCl₂溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。若將反應(yīng)后的物質(zhì)過濾，蒸干濾液后得到固體的質(zhì)量是多少。

工業(yè)上用電解法冶煉鋁的化學(xué)方程為2Al₂O₃ 4Al+3O₂。要電解得到54噸鋁，需要多少噸氧化鋁？

生活中用到各種漂白劑。化學(xué)課上，老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質(zhì)，可能是雙氧水（H₂O₂）、過碳酸鈉（2Na₂CO₃·3H₂O₂）和過氧化鈣（CaO₂）中的一種。同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，該漂白劑為白色粉末（右圖）。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是          。

【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時(shí)，分解生成碳酸鈉

和過氧化氫。

            ②過氧化氫常溫下不穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為          。

            ③過氧化鈣，白色固體，難溶于水。與水反應(yīng)緩慢釋放氧氣，同時(shí)生成一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將方案的空格填寫完整。

【交流反思】小剛認(rèn)為根據(jù)步驟1可確定白色固體的成分，不需要后兩步實(shí)驗(yàn)，理由是          。小強(qiáng)認(rèn)為不行，小強(qiáng)反對(duì)的理由是          。

化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置探究堿的性質(zhì)。將適量氫氧化鈉溶液放入A中，先打開止水夾Ⅰ，過一會(huì)兒，再打開止水夾Ⅱ，觀察到A中溶液澄清，小試管中飽和石灰水變渾濁。

（1）若B中有氣泡產(chǎn)生，則小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。C中的液體可能是          （只寫一種），驗(yàn)證你的猜想正確的方法是          。

（2）若B中無氣泡產(chǎn)生，則C中的液體為          。飽和石灰水變渾濁的原因是          。

（3）該實(shí)驗(yàn)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題。

（1）儀器①的名稱是          。

（2）裝置Ⅰ用于測(cè)定空氣中氧氣含量，若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是          。若實(shí)驗(yàn)有誤差，下列做法，與誤差產(chǎn)生無關(guān)的是          （填序號(hào)）。

① 紅磷不足量             ② 裝置氣密性不好

③彈簧夾沒有加緊         ④ 利用熱銅絲點(diǎn)燃紅磷

（3）裝置Ⅱ用于高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為          ，當(dāng)氣體收集滿后，有下列操作① 將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口；②取出集氣瓶，正放在桌面上；③蓋上玻璃片；④將集氣瓶和玻璃片一起取出，正放在桌上；⑤在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口；⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出來；⑦熄滅酒精燈，正確的操作及順序是         （填字母）。

     A．①②③⑥⑦      B．①②③⑦⑥     C．①⑤④⑥⑦ D．①⑤④⑦⑥

由H、C、O、Na、Cl五種元素中的一種或多種組成八種下列初中化學(xué)常見物質(zhì)，關(guān)于這七種物質(zhì)有下列描述：

①A是生命活動(dòng)最重要的氣體，在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成B；

②B能與C反應(yīng)生成D和E，其中B和E常用作滅火劑；

③D能與B、E發(fā)生化合反應(yīng)生成F；

④D和F均能與G反應(yīng)生成H，每天攝入適量的H，對(duì)維持人體內(nèi)水分和體液恒定的pH有重要作用。

請(qǐng)根據(jù)描述回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為          。C物質(zhì)在日常生活中的重要應(yīng)用是          （舉一例）。

（2）D→F的化學(xué)方程式為          。

（3）F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

（4）實(shí)驗(yàn)室以H為原料，利用右圖所示裝置制取G，A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（填字母）        。

A．制備裝置與實(shí)驗(yàn)室制取CO₂相同     

B．該實(shí)驗(yàn)的尾氣可以用堿液吸收

C．該氣體的收集方法與氧氣的收集方法完全相同       

D．檢驗(yàn)該氣體是否收集滿，可以向集氣瓶中滴加紫色石蕊試液