喝酒不開車，開車不喝酒。酒后駕駛是一種違法行為。酒精的化學式為C₂H₅OH。下列有關酒精的說法正確的是

A．酒精中氫元素的質量分數(shù)最大    B．酒精中碳、氫元素的質量比為1：3

C．酒精屬于有機物                             D．酒精分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成的

下列化學實驗基本操作，正確的是

A．傾倒液體     B．稱量固體               C．檢查氣密性              D．加熱液體

下列變化屬于化學變化的是

A．汽油揮發(fā)    B．燃放煙花    C．活性炭吸附冰箱內異味    D．分離液態(tài)空氣制氧氣

某環(huán)保小組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學進行了以下實驗。取廢水500g，向其中加入溶質質量分數(shù)為20％的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如下圖：

  根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算：

  (1)500g該廢水中硫酸銅的質量。

  (2)該廢水中硫酸的溶質質量分數(shù)。

低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽(C₄H₅O₅Na)是低鈉鹽的一種。請回答：

    (1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質量是               。

    (2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質量比為C:H:O:Na=                        。

(3)若某病人每天食用5．85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計算結果保留一位小數(shù))

小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A)，為了弄清它的成分，進行了有關實驗。請你與他一起完成以下探究活動：

　 【對氣體猜想】猜想I：全部是CH₄；　 猜想Ⅱ：全部是CO；

　 猜想Ⅲ：是CO和CO₂的混合氣體； 猜想Ⅳ：是CH₄和CO₂的混合氣體。

【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃。

　　 A　　　　 B　 　　　　C　　　 D　　　　 ①　　　 ②　　　 ③

圖1　　　　　　　　　　　　　　　　 圖2

　 (1)要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的　　　　 (填序號)“注水裝置”。

　 (2)若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有　　　　　　　 氣體。

　 (3)裝置C作用是　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想

　　　　　 ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH₄，理由是　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　；要排除這種干擾可采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (5)采取(4)中的排除干擾措施后：若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想　　　　　 ”成立。

某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分攪拌后過濾，取濾液探究其成分。

    【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學方程式為                                  。  對其他成分他們分別做出了如下猜想：

    小亮猜想：還可能有Na₂CO₃

    小強猜想：還可能有Ca(OH)₂和Na₂CO₃

    你認為誰的猜想是錯誤的               ，理由是                              。你還能做出的猜想是：還可能有               。

    【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結論：沒有Na₂CO₃。

請你選擇CO₂以外的物質，設計一個實驗方案驗證你的猜想。

    【反思】小強認為小亮的結論不嚴密，理由是                              。

某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：

A　　　　　　　 B　　　　　　　 C　　　　　 D　　　　　　 E

　 (1)寫出圖中標號儀器的名稱：a　　　　　　　 ，b　　　　　　　 。

　 (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　　　　　　 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是　　　　　　　 。

　 (3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH₃)，應選擇的發(fā)生裝置是　　　　　　　 (填上圖字母

　 (4)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。

　 ①當打開K₁、關閉K₂時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是

　　　　 (填字母)。

　 a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

　 b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣

　 ②當打開K₂、關閉K₁時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是　　　　　　　　　　　　　　 　；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入　　　　　　　　　 。

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。

　 (1)下列化學肥料中屬于復合肥的是　　　　　　　 (填序號)。

　 ①硝酸銨　 ②磷酸二氫銨　 ③硝酸鉀　 ④硫酸鉀

　 (2)某同學要在實驗室配制150g溶質質量分數(shù)為2％的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質量為　　　　　　 g。

(3)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO₃、Ca(NO₃)₂、K₂CO₃、KCl中的一種或幾種物質組成，為探究其成分，某同學設計并完成了如下圖所示的實驗。

實驗1　　　　　　　　　　 實驗2

根據(jù)以上實驗，請你進行有關推斷。

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質是　　　　　　　 ；

②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有　　　　 種情況；

③若測得原營養(yǎng)液中K⁺和Cl^一的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質是

21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀。煙臺的“十二五”規(guī)劃確立了“藍色經濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一。

    (1)海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的             不同分離出淡水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的               不同分離出淡水。

    (2)制鹽：①制粗鹽。從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是               。②粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾．b加過量的Ba(OH)₂溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na₂CO₃溶液；e蒸發(fā)。正確的操作順序是                (填字母)。

(3)制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：

    完成圖中“(   )”的內容：①            ；②            ；③            。

(4)制鎂：工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水(含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣)為起始原料來制取金屬鎂，請畫出制鎂的流程圖。