保護(hù)地球是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列做法對(duì)人類的生存環(huán)境會(huì)造成危害的是

    A．回收處理廢舊電池                     B．使用無(wú)磷洗衣粉

C．冰箱、空調(diào)使用含氯氟烴的制冷劑       D．工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放

請(qǐng)根據(jù)下面圖一、圖二的有關(guān)信息，按題目要求回答問(wèn)題：

（1）圖一是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖。圖中M點(diǎn)的意義是       ，此時(shí)反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是     ，氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是     反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。

（2）圖二是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)有關(guān)反應(yīng)圖像，該圖像說(shuō)明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時(shí)反應(yīng)分兩步完成。第一步，當(dāng)加入鹽酸的體積在0~v₁ml時(shí)無(wú)氣泡產(chǎn)生，此時(shí)發(fā)生的反應(yīng)是Na₂CO₃＋HCl＝NaHCO₃＋NaCl；第二步，當(dāng)加入鹽酸的體積大于v₁ml后，NaHCO₃與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。當(dāng)所加鹽酸的體積等于v₂ml時(shí)，溶液中存在的溶質(zhì)是，所加鹽酸體積大于v₂ml時(shí)，溶液的PH  ＜   7。

在右圖的裝置中，當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后，天平不在保持平衡，指針向右偏轉(zhuǎn)。天平不平衡的原因是      應(yīng)的化學(xué)方程式為_   。若反應(yīng)物不變，要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡，你認(rèn)為對(duì)裝置的改進(jìn)措施是     。

下圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息按要求填空：

（1）由⑤元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為     。

（2）由①②③三種元素組成的物質(zhì)為     

（3）在元素周期表中，同一行元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是   。

小明同學(xué)將13.9g含雜質(zhì)的的純堿樣品（碳酸鈉與氯化鈉的混合物）與90.5g稀鹽酸相混合，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）碳酸鈉完全反應(yīng)后，生成CO₂的質(zhì)量為       g

（2）請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖中，畫出反應(yīng)是生成氣體的質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線。

（3）求完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（Na₂CO₃＋2HCl＝2NaCl＋CO₂↑＋H₂O）。

現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，因向溶液加入硝酸鉀  g，或蒸發(fā)掉水     g。

有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的物質(zhì)是  ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為        溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是_____________。

根據(jù)金屬活動(dòng)順序表的的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）用Mg、Zn、Cu三種金屬分別于稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的     ，可以判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的順序。

（2）用Zn分別與MgCl₂、CuCl₂溶液反應(yīng)，也能判斷金屬活動(dòng)性順序，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為            弱的順序?yàn)?u>     若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl₂和MgCl₂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是   。

下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是      ；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為          ，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是        。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于      。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從    （填“c端”或“d端”）通入。

在大自然中，CO₂與O₂能相互轉(zhuǎn)換，以保持空氣成分相對(duì)穩(wěn)定。

（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為      ；大氣中二氧化碳含量增多會(huì)導(dǎo)致    效應(yīng)。

（2）植物通過(guò)光合作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式為：6CO₂＋6X＝C₆H₁₂O₆＋6O₂，則X的化學(xué)式為     。